Wahyuni TIRAWATI Pengarang Dr. Bahrani, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Ahmad Maulana Syafi'i, M.Si. Dosen Pembimbing 2 Dr. Zamroni, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Bahrani, M.Pd. Penguji 1 Ahmad Maulana Syafi'i, M.Si. Penguji 2

Wahyuni Tirawati 2023, “Penggunaan Smartphone dalam proses pembelajaran di SMP Negeri 3 Samarinda”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Skripsi ini di bimbing oleh Dr. Bahrani M.Pd sebagai pembimbing I dan Ahmad Maulana Syafi’i, M.Si sebagai pembimbing II. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kebijakan memperbolehkan penggunaan smartphone di sekolah. Pengguna smartphone sendiri banyak di dominasi oleh kalangan dewasa dan remaja bahkan pada bangku SMP. Di Kalimantan Timur penggunaan smartphone di lingkungan sekolah di rencanakan sejak tahun 2017. Perencanaan pengurangan kertas di masa mendatang secara perlahan akan mengunakan teknologi informasi, salah satunya smartphone. Keputusan pemanfaatan smartphone sebagai media belajar membantu proses perkembangan siswa di sekolah dan mendukung program pemerintah untuk mengurangi penggunaan kertas. Selain sebagai alat media komunikasi penggunaan smartphone juga digunakan sebagai media pembelajaran oleh guru dan siswa di sekolah. Kalimantan Timur sendiri tidak banyak sekolah yang menerapkan penggunaan smartphone. Namun di Samarinda penggunaan smartphone banyak di dominasi SMA/SMK sederajat yang memperbolehkan penggunaan smartphone di lingkungan sekolah. Penggunaan smartphone untuk anak bawah usia 17 tahun harus dilakukan pendampingan dan pengawasan. Di SMP Negeri 3 Samarinda menjadi salah satu sekolah dengan sistem pembelajaran dengan kolaborasi antara pembelajaran konvensional dan learning menggunakan smartphone. Untuk kalangan SMP lebih memilih pembelajaran konvensional di bandingkan menggunakan smartphone sebagai media pembantu pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui; 1) Penerapan smartphone sebagai media belajar. 2) Peran guru dalam memanfaatkan smartphone sebagai media belajar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Tempat penelitiannya berada di SMP Negeri 3 Samarinda dengan informan kepala sekolah SMP Negeri 3 Samarinda, beberapa guru mata pelajaran, siswa, dan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui 4 tahap yaitu, pengumpulan data, penyederhanaan data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah siswa menggunakan smartphone hanya pada mata pelajaran tertentu dan tidak setiap hari. Siswa membuka smartphone menggunakan aplikasi berupa youtobe, google form, canva, foto dan video pada saat pembelajaran di kelas. Guru berperan menjelaskan penggunaan aplikasi, mengawasi siswa membuka aplikasi belajar dan memahami materi serta latihan mengerjakan soal yang ada di smartphone.