Anugrah Robi RAMADHAN Pengarang Dr. H. Muhammad Kusasi, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Muthia Umi Setyoningrum, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. H. Muhammad Kusasi, M.Pd. Penguji 1 Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag. Ketua Penguji Muthia Umi Setyoningrum, M.Pd. Penguji 2

Anugrah Robi Ramadhan, 2023. “Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Aqidah Akhlah terhadap Kecerdasan Sosial Siswa di Madrasah Aliyah Darul Ihsan Samarinda . Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda”. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. H. Muhammad Kusasi, M.Pd dan Muthia Umi Setyoningrum, S.Pd, M.Pd. Alasan penelitian ini dilakukan didasari bahwa guru harus memperhatikan kecerdasan siswa dalam pembelajaran. Kecerdasan sosial merupakan salah satu kecerdasan penting yang harus diperhatikan. Siswa yang mempunyai kecerdasan sosial tinggi akan mengerti perasaan dan apa yang di inginan individu lain, dapat menyambut individu lain dengan baik, dan dapat menyesuaikan diri pada berbagai lingkungan atau keadaan sosial. Sedangkan kompetensi yang ditunjukan guru kepada siswa akan dijadikan contoh yang akan diikuti oleh siswanya. Dengan menunjukkan kompetensi sosial yang baik, mereka akan dicontoh oleh siswa dan menjadi pelajaran untuk meningkatkan kecerdasan sosial mereka. Tujuan studi ini untuk menentukan kompetensi sosial guru aqidah akhlak di MA Darul Ihsan Samarinda dan kecerdasan sosial siswa, serta untuk menentukan bagaimana kompetensi sosial seorang guru aqidah akhlak berdampak pada kecerdasan sosial siswa di MA Darul Ihsan Samarinda. Studi ini memakai penelitian eksplanatori (explanatory research) sebagai metode penelitian dan mengunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam riset yang dilakukan sebanyak 130 siswa kelas XI dari MA Darul Ihsan Samarinda. Metode pengambilan sampel probabilitas dan random digunakan untuk pengambilan sampel. Sebanyak 56 murid digunakan. Peneliti memeriksa hipotesis penelitian dengan uji t. Instrumen angket dan analisis data kuantitatif. Penggunaan angket untuk mengumpulkan data studi. Penelitian yang dilakukan kemudian memperoleh hasil 1) guru aqidah akhlak di MA Darul Ihsan Samarinda memiliki kompetensi sosial yang baik, dengan frekuensi 41 orang dan presentase 73,21% dengan skor rata-rata 84,14. 2) Siswa di MA Darul Ihsan Samarinda memiliki kecerdasan sosial yang baik dengan frekuensi 43 orang dan persentase 76,79% dengan skor rata-rata, 49,60. 3) Penelitian yang dilakukan di MA Darul Ihsan Samarinda, didapati bahwa variabel kompetensi sosial guru aqidah akhlak (X) berpengaruh terhadap variabel kecerdasan sosial siswa (Y)). Hasil uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan thitung (5,499) memiliki nilai lebih besar dibandingkan ttabel (2,005) pada taraf signifikansi 5%, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Ini membuktikan guru aqidah akhlak di MA Darul Ihsan Samarinda memiliki pengaruh sosial yang signifikan terhadap kecerdasan sosial siswanya. Untuk menunjukkan seberapa besar nilai pengaruh kompetensi sosial guru aqidah akhlak (X) terhadap kecerdasan sosial siswa (Y) dengan nilai koefisien determinasi adalah 35,9% ini menunjukkan bahwa variabel kecerdasan sosial siswa (Y) di MA Darul Ihsan Samarinda dipengaruhi sebesar 35,9% oleh kompetensi sosial guru aqidah akhlak (X).