Muhamad RISKI Pengarang Muhammad Iwan Abdi, M.Si. Dosen Pembimbing 1 Rumainur, M. Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Dra. Etty Nurbayani, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Hj. Fathul Jannah, M.SI. Penguji 1 Rumainur, M. Pd.I. Penguji 2

Muhamad Riski, 2023. “Efektivitas Metode Tikrar Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas VII MTs Al- Misra Smarinda”. Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Penelitian ini di bimbing oleh Muhammad Iwan Abdi, M.S.I sebagai pembimbing I, dan Rumainur, M.Pd.I sebagai pembimbing II. Latar belakang penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam menghafal AL-Qur’an ditingkat MTs Al-Misra Samarinda masih rendah. Hal ini disebabkan masih ada beberapa siswa kemampuan menghafal sangat kurang, permasalahan ini menunjukkan bahwa rendahnya keinginan siswa dan mengalami kesulitan dalam menghafal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode tikrar dalam meningkatkan kemampuan menghafal pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VII MTs Al-Misra Samarinda. Penelitian ini ialah merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, dengan mengambil objek penelitian di MTs Al-Misra Samarinda. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini mengunakan metode eksperimen. Eksperimen digunakan untuk menjelaskan dan meramalkan yang akan terjadi pada suatu variabel apabila diberikan suatu perlakuan tertentu pada variabel lainnya. Jenis desain yang digunakan adalah “Two Group Pretest-Posttest Design”. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII MTs Al-Misra Samarinda. Sample penelitian mengunakan dua kelas VII B 32 siswa dan Kelas VII C 29 siswa. Teknik yang digunakan untuk menentukan kelas eksperimen dan kontrol adalah kesepakanan guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits dengan peneliti yaitu melalui purposive sampling. Kelas VII B ditetapkan sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes lisan. Teknik analisis data dalam penelitian ini mengunakan beberapa tahap yaitu analisis deskriptif, uji prasyarat berupa uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis mengunakan uji t (t-test) dan uji N-gain. Hasil penelitian ini menunjukakan bahwa penggunaan metode tikrar efektif dalam meningkatkan kemampuan menghafal pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas VII. Hal ini diketahui dari hasil uji hipotesis dengan Independen Sample T- Test diproleh dalam perhitungan dengan nilai signifikansi akhir sebesar 0,000 <0,005 maka terdapat perbedaan rata-rata hasil posttest eksperimen dan posttest kontrol. Dan diketahui dari hasil uji N-gain score dari rata-rata N-gain score untuk kelas eksperimen memperoleh peningkatan hasil kemampuan menghafal sebesar 76,2447 atau 76,2% yang berarti temasuk dalam katagori Efektif, sementra rata-rata nilai untuk kelas kontrol (mengunakan metode konvensional) adalah 72,1456 atau 72,1% termasuk katagori cukup Efektif. Dengan ini hipotesis alternatif diterima bahwa metode tikrar efektif dalam meningkatkan kemampuan menghafal pada mata pelajaran AL-Qur’an Hadits kelas VII MTs Al-Misra Samarinda.