Muhamad SETIOSO Pengarang Mohammad Nasrun, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Dr. Hj. Noorthaibah, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Dr. Siti Julaiha, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 Dra. Etty Nurbayani, M.Pd. Ketua Penguji Mohammad Nasrun, M.Pd.I. Penguji 2

Muhamad Setioso. 2023. Pelaksanaan Metode Demonstrasi pada Pembelajaran Fikih di MTs Al-Wa’id. Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Noorthaibah, M.Ag dan Muhammad Nasrun, M.Pd.I. Masalah yang melatar belakangi penelitian ini adalah pelaksanaan metode demonstrasi pada kelas yang terpisah antara siswa dan siswi di MTs Al-Wa’id Samarinda. MTs Al-Wa’id Samarinda merupakan madrasah yang berbasis pesantren sehingga antara siswa dan siswi itu tidak diperbolehkan untuk saling bertemu atau berinteraksi sehingga kebijakan madrasah itu memberi batasan atau pemisah diantara siswa dan siswi di dalam kelas agar para siswa siswi tidak berkomunikasi. Dengan demikian peneliti akan mencoba meneliti tentang pelaksanaan metode demonstrasi pada kelas yang terdapat penutup. Hal tersebut menjadi PR bagi guru untuk bisa menemukan metode pembelajaran yang efektif dalam kelas yang ada pemisah antara siswa dan siswi supaya para guru di MTs tersebut dapat menemukan metode yang cocok sehingga peserta didik meningkat hasil belajarnya. Penelitian ini memakai jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kulitatif dengan cara mendeskripsikan data lapangan dengan terjun langsung ke lapangan biasa yang disebut Field research, tujuannya itu untuk mengetahui pelaksanaan metode demonstrasi pada kelas yang tertutup antara siswa dan siswi di MTs Al-wa’id Samarinda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan metode demonstrasi pada kelas yang terpisah antara siswa dan siswi berjalan dengan baik dan sesuai langkah-langkah metode tersebut. Walaupun ada Sebagian siswa yang kurang memperhatikan guru dalam mendemosntrasikan materi shalat, akan tetapi guru mampu mengatasinya dengan baik. Pelaksanaan pada metode demonstrasi untuk materi Shalat fardlu pada mata pelajaran Fikih pada kelas yang terpisah antara siswa dan siswi, dikatakan berhasil dalam memberikan pemahaman secara konkret pada peserta didik dengan cara memberikan pengamatan secara langsung dan peserta didik mampu mempraktikkan, hal tersebut lebih mudah dipahami. Implikasi pelaksanaan metode demonstrasi sudah pasti berdampak baik pada pembimbingnya ataupun peserta didik dan juga proses dalam pembelajaran maupun hasil belajar bagi peserta didik. Bagi guru MTs Al-Wa’id Samarinda diharapkan untuk melaksanakan metode demonstrasi pada kelas yang terpisah antara siswa dan siswi, karena metode tersebut cocok untuk dilaksanakan pada materi yang terdapat prakteknya di dalam kelas tersebut.