Muhammad Fauzan HERIZON Pengarang Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Dr. Sabran, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Zamroni, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag. Penguji 1 dr. sa Penguji 2

Muhammad Fauzan Herizon, 2023. Pembinaan Baca Tulis Al-Qur’an di TPQ Darul Qur’an Al-Falah Kota Bangun. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag selaku pembimbing I dan Dr. Sabran, M.Pd selaku pembimbing II. Latar belakang penelitian ini dimulai dari permasalahan pada generasi muda. Yang mana anak-anak seusia belasan tahun, masih banyak yang belum fasih dalam membaca ayat-ayat Al-Qur’an sehingga dikatakan memiliki keterbatasan ilmu agama. Melihat kenyataan tersebut, hubungannya dengan ilmu agama karena sumber hukum agama yang paling utama ialah Al-Qur’an. Maka dari itu dengan hadirnya lembaga pendidikan islam seperti salah satunya Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) akan memfilter dan mengurangi anak-anak yang tidak fasih dalam membaca dan menulis ayat-ayat Al-Qur’an. Hal di atas dibuktikan lagi dengan kondisi baca tulis Al-Qur’an santri di TPQ Darul Qur’an Al-Falah ini tentunya masih jauh dari kata sempurna, hal tersebut disebabkan karena anak-anak belum terlalu dalam memahami pentingnya baca tulis Al- Qur’an. Oleh karena itu santri disini masih banyak yang belum terlalu fasih dalam membaca dan menulis Al-Qur’an, dengan adanya program baca tulis Al-Qur’an di TPQ Darul Qur’an Al-Falah ini tentunya nanti akan secara perlahan membuat santri paham akan baca tulis Al-Qur’an dengan metode-metode yang diterapkan. Maka dari itu pada penelitian ini mengarah dan bertujuan untuk melihat bagaimana pembinaan baca tulis Al-Qur’an di TPQ Darul Qur’an Al-Falah Kota Bangun. Penelitian ini merupakan jenis kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data-data diperoleh dari observasi, wawancara secara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian ini adalah Pengasuh TPQ Darul Qur’an Al- Falah, beberapa guru ngaji dan santrinya. Adapun uji keabsahan data melalui triangulasi tekhnik, triangulasi sumber dan triangulasi waktu. Analisis data menggunakan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembinaan baca tulis Al-Qur’an di TPQ Darul Qur’an Al-Falah Kota Bangun tentunya memiliki metode-metode dalam membaca dan menulisnya. Metode dalam membaca Al-Qur’an yang mereka gunakan yaitu metode iqra’, metode qiroati dan metode tilawati, sedangkan metode dalam menulisnya yang mereka gunakan yaitu metode imla’ manqul dan metode imla’ mandhur. Yang mana dalam menulisnya menggunakan buku Khot Praktis Oleh KH. As’ad Humam jilid 1&2. Dari faktor pendukung dan penghambat dalam pembinaan baca tulis Al-Qur’an tentunya ada dua faktor yang mempengaruhinya seperti faktor internal (dalam) dan faktor eksternal (luar). Dari yang menjadi faktor penghambat tersebut tentunya ada solusi dari guru ngaji disana untuk tetap menjaga agar program baca tulis Al-Qur’an bisa tetap berjalan dengan baik, yaitu dengan menjaga konsistensi kegiatannya, menjaga semangat santri, dan melakukan perbaikan dan evaluasi di akhir kegiatan.