Rudi AZHARI Pengarang Lely Salmitha, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Prof. Dr. Zurqoni, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Dr. Zamroni, M.Pd. Ketua Penguji Lely Salmitha, M.Pd. Penguji 2 Prof. Dr. Zurqoni, M.Ag. Penguji 1

Rudi Azhari, 2023. “Peranan Guru Al-Qur’an Hadis Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an Siswa MTs Al-Istiqomah Loa Janan”, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Peneliti ini dibimbing oleh Bapak Prof. Dr. Zurqoni, M.Ag selaku pembimbing I dan ibu Lely Salmitha, M.Pd selaku pembimbing II. Latar belakang penelitian ini berasal dari pentingnya peranan guru dalam proses pembelajaran. Madrasaah Tsanawiyah Al-Istiqomah merupakan madrasah yang berbasis agama islam, oleh karena karena itu seharusnya para peserta didik mampu membaca al-qur’an dengan baik. Namun kenyataan di lapangan membuktikan bahwa masih terdapat beberapa siswa yang kemampuan membaca al-qur’annya masih kurang. Oleh karena itu peneliti ingin mengetahui peranan guru al-qur’an hadis dalam mengatasi kesulitan siswa membaca al-qur’an di Madrasah Tsanawiyah Al-Istiqomah Loa Janan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Kemudian teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data dengan kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik uji keabsahan data yang dillakukan yaitu dengan uji kredibilitas yang terdiri dari triangulasi sumber dan teknik. Peneliti memperoleh hasil penelitian mengenai peranan guru al-qur’an hadis dalam mengatasi kesulitan membaca al-qur’an siswa di MTs Al-Istqiomah Loa Janan yaitu pelaksanaan pembelajaran al-qur’an hadis di MTs Al-Istiqomah Loa Janan terdiri dari kegiatan pembuka, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Adapun kesulitan-kesulitan siswa dalam membaca al-qur’an di MTs Al-Istiqomah adalah kesulitan dalam makaharijul huruf, penguasaan ilmu tajwid dan kesulitan dalam kelancaran membaca al-qur’an. Kesulitan-kesulitan tersebut dipengaruhi oleh faktor internal yang meliputi kurangnya kemampuan dasar yang ada di dalam diri peserta didik dan kurangnya motivasi siswa dalam membaca al-qur’an. Faktor kedua yaitu faktor eskternal yaitu dipengaruhi oleh lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat dan lingkungan sekolah. Sehingga untuk mengatasi hal tersebut diperlukan peranan dari seorang guru yaitu guru al-qur’an hadis untuk dapat membiasakan peserta didik dalam membaca al-qur’an, diadakannya kegiatan program muatan lokal disekolah dan guru dapat memberikan perhatian khusus kepada siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca al-qur’an.