Teguh Setyo KOMARA Pengarang Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 H. Susanto, Lc., M.Pd.I Dosen Pembimbing 2 Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag. Penguji 1 H. Susanto, Lc., M.Pd.I Penguji 2 Dr. Sri Susmiyati, S.Ag., M.Pd.I Ketua Penguji

Teguh Setyo Komara, 2023, “Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa di MTs Al Mujahidin 2 Samarinda”,Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda (UINSI). Dalam penelitian dibimbing oleh Dr. Muchammad Eka Mahmud, M. Ag selaku pembimbing I dan H. Susanto, Lc, M.Pd.I selaku pembimbing II. Dalam membentuk karakter guru akidah akhlak memiliki peran. Hal ini tercantum di dalam RPP yang mana guru akidah akhlak berusaha membentuk karakter siswa seperti perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kepedulian, toleransi, santun dan percaya diri serta memberikan kisah kisah teladan tentang akhlak nabi dan guru akidah akhlak telah melaksanakan tugasnya dengan baik. Dengan adanya peran guru, sehingga tertanamnya beberapa nilai-nilai karakter pada siswa yaitu seperti sedikitnya siswa yang datang terlambat, disiplin, jujur dalam mengerjakan tugas dan bertanggung jawab dengan tugas yang di berikan guru. Tentunya dengan adanya hal ini, peneliti ingin mengetahui peran guru akidah akhlak dalam pembentukan karakter siswa di MTs Al-Mujahidin 2 Samarinda dan mengingat pentingnya peran seorang guru dalam pembentukan karakter yang baik pada siswa maka peneliti mengangkat judul “Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Siswa di MTs Al Mujahidin 2 Samarinda” dan tujuan dari penelitian ini yaitu ingin mengetahui peran guru akidah akhlak dalam pembentukan siswa serta faktor pendukung dan penghambat peran guru dalam membentuk karakter siswa di MTs Al Mujahidin 2 Samarinda. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun sumber data primer dari penelitian ini adalah guru akidah akhlak kelas VII dan beberapa siswa kelas VII. Adapun sumber data sekunder yang digunakan yaitu gambaran umum MTs Al Mujahidin 2 Samarinda seperti profil sekolah, identitas sekolah, visi misi, struktur organisasi sekolah, dan data pegawai MTs Al Mujahidin 2 Samarinda. Mengadakan keabsahan data dengan teknik triagulasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif analitis dengan kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran guru akidah akhlak dalam pembentukan siswa yaitu: guru sebagai pendidik, guru sebagai pengajar, guru sebagai pembimbing, guru sebagai model dan teladan dan guru sebagai penasehat serta faktor pendukungnya seperti adanya keterlibatan semua warga sekolah, orang tua dan faktor penghambatnya seperti permasalahan ekonomi, broken home dan pembullyan.