Akhmad AFANDI Pengarang Syarifaturrahmatullah, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Ketua Penguji Syarifaturrahmatullah, M.Pd. Penguji 1 Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Penguji 2

Akhmad Afandi, 2023. “Efektifitas Metode Kooperatif Tipe STAD dalam Meningkatkan Kemampuan Qiroah Siswa Ma Al-Mu’minun Kec.Muara Muntai”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Ustadz Syarifaturrahmatullah, M.Pd sebagai pembimbing I dan Ustadz Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd sebagai pembimbing II. Keterampilan membaca sangatlah diperlukan karena merupakan kemampuan utama dalam mengenali dan memahami sesuatu yang tertulis dengan melafalkan atau mencernanya di dalam hati. Peneliti menemukan sebagian besar siswa pada Madrasah Aliyah Al-Mu’minun muara muntai kurang lancar membaca teks dan kesulitan memahami bacaan yang ada di buku pelajaran. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian ini dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD ( Student Team Achievement Division) dalam pembelajaran maharah qiroah. Penelitian ini bertujuan untuk :1) mengetahui sejauh mana kemampuan membaca siswa MA Al-Mu’minun muara muntai sebelum digunakan metode Kooperatif learning tipe STAD, 2) mengetahui sejauh mana kemampuan membaca siswa MA Al-Mu’minun muara muntai sesudah digunakan metode Kooperatif learning tipe STAD, 3) mengetahui keefektifan penggunaan Metode Kooperatif Learning Tipe STAD dalam meningkatkan kemampuan qiroah siswa MA Al-Mu’Minun Kec.Muara Muntai. . Penelitan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen pre- test post-test grub design. Penelitian mengambil kelas X IPS sebagai kelas eksperimen dan X IPA sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan (1) Observasi, (2) Tes, (3) Dokumentasi, yang kemudian dianalisis uji-t independent untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah melakukan eksperimen penelitian dengan bantuan IBM SPSS Statistic 23. Hasil penelitian menunjukkan : 1) bahwa pembelajaran qiroah setelah proses perlakuan menggunakan model STAD mengalami peningkatan yang diketahui dari nilai mean pre-test kelas eksperimen yaitu 32.87 dan setelah dilakukan post-test naik menjadi 52.00. Dan nilai kelas kontrol juga mengalami kenaikan, dilihat dari data mean nilai pre-test 39.79 dan post-test 50.00. 2) penggunakaan model STAD dalam pembelajaran maharah qiroah di Madrasah Aliyah Al-Mu’minun muara muntai tidak efektif, dengan hasil uji-t menunjukkan bahwa diperoleh nilai Sig.(2 tailed) sebesar 0,729, karena nilai Sig > 0,05 maka keputusannya bahwa diterima dan ditolak. Dengan kata lain bahwa model STAD tidak efektif digunakan dalam pembelajaran qiroah. Metode ini tidak efektif dikarenakan: a) Kurangnya minat belajar peserta didik. b) Metode STAD masih asing bagi peserta didik. c) Kepercayaan diri peserta didik kurang untuk ikut aktif dalam penggunaan metode ini. d) Kemampuan dasar peserta didik yang rendah. e) Kurangnya pengalaman pengajar dalam menggunakan STAD.