KANARIAH Pengarang Abdul Razak, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Lina Revilla Malik, M.Si. Dosen Pembimbing 1 Gianto, S.Ag., S.IPI., M.Pd. Penguji 1 Wildan Saugi, M.Pd. Ketua Penguji Abdul Razak, M.Pd. Penguji 2

Kanariah, 2018. “Implementasi Pendekatan MIKiR (Mengalami, Interaksi, Komunikasi Dan Refeleksi) Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Madrasah Ibtidaiyah Darud Da’wah Wal Irsyad Tani Aman Loajanan Ilir”. Skripsi, Program Strudi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Jurusan Pendidikan Madrasah, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Sultan Aji Muhammad Idris ( UINSI) Samarinda. Penlitian ini dibimbing oleh Ibu Lina Revilla Malik, M.Si selaku pembimbing I dan Bapak Abdul Razak, M.Pd Sebagai Pembimbing II. Latar belakang penelitian ini adalah implementasi pendekatan MIKiR dengan pembelajaran efektif dan menarik, merupakan langkah meningkatkan minat siswa terhadap proses pembelajaran serta guru menjadi kreatif dan inovatif. Langkah ini sangat penting agar pembelajaran yang monoton diharapkan berubah menjadi aktif. Penelitian ini bertujuan untuk : 1)Untuk mendeskripsikan Implementasi pendekatan MIKiR (mengalami, interaksi, komunikasi, dan refleksi) pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam (IPA) kelas V Madrasah Ibtidaiyah Darud Da’wah Wal Irsyad Tani Aman Loa Janan Ilir. 2)Untuk mendeskripsikan faktor penghambat dan pendukung dalam implementasi pendekatan MIKiR (mengalami, interaksi, komunikasi, dan refleksi) pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam (IPA) kelas V Madrasah Ibtidaiyah Darud Da’wah Wal Irsyad Tani Aman Loa Janan Ilir. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari kepala sekolah, guru ilmu pengetahuan alam (IPA) dan siswa. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model yang dikembangkan oleh Matthew B. Miles, A. Michael Huberman dan Johnny Saldana yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru MI DDI Tani Aman Loajanan Ilir aktif dalam mengimplementasikan unsur-unsur pendekatan MIKiR yaitu melakukan perencanaan melalui RPP, pelaksanan memuat unsur pendekatan MIKiR yaitu mengalami dengan mengguanakan media visiual atau praktek yang dapat diamati siswa, unsur interaksi dengan membentuk kelompok sehingga siswa dapat berdiskusi baik dalam maupun luar kelompok, unsur komunikasi dengan meminta siswa mempresentasikan hasil kerja didepan kelas serta refleksi menuliskan perasaan serta kesimpulan. Kemudian evaluasi melalui LKPD merujuk juga pada hasil refleksi. Adapun Faktor penghambat dan pendukung dalam implementasi pendekatan MIKiR pada mata pelajaran IPA kelas V MI DDI Tani Aman Loa Janan Ilir yaitu faktor penghambat kurangnya bahan ajar dan sarana prasana yang akan digunakan oleh guru. kemudian faktor pendukung yakni guru antusias dalam meningkatkan kompentensinya serta mampu untuk mensiasati keterbatasan sarana prasana dan siswa antuias dalam belajar sehingga pengimplementasian MIKiR pada mata pelajaran IPA kelas V mewujudkan pembelajaran yang aktif.