Nurul DEBIYANTI Pengarang Maulida Ulfa Hidayah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Lina Revilla Malik, M.Si. Dosen Pembimbing 1 Wildan Saugi, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Lina Revilla Malik, M.Si. Penguji 1 Muthia Umi Setyoningrum, M.Pd. Penguji 2

Nurul Debiyanti 2022. “Implementasi Pengelolaan Limbah dalam Membangun Sikap Peduli Lingkungan Siswa di Madrasah Ibtidaiyah DDI Tani Aman Loa Janan Ilir”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Lina Revilla Malik, M.Si selaku pembimbing I dan Maulida Ulfa Hidayah, M.Pd selaku pembimbing II. Pengelolaan limbah di MI DDI Tani Aman belum sepenuhnya dapat membuat peserta didik untuk peduli terhadap lingkungan sekitarnya, masih terdapat peserta didik yang membuang limbah tidak sesuai dengan jenisnya. Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui implementasi dari pengelolaan limbah dalam membangun sikap peduli lingkungan siswa dan faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi pengelolaan limbah dalam membangun sikap peduli lingkungan siswa. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Jenis instrumen yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan ialah Kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Lokasi penelitian di Madrasah Ibtidaiyah DDI Tani Aman Loa Janan Ilir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pengelolaan limbah dalam membentuk sikap peduli lingkungan siswa yang dilakukan di MI DDI Tani Aman Loa Janan Ilir yaitu melalui kegiatan 5R dan jumat bersih. Pada kegiatan reduce, sikap yang timbul yaitu adanya pembiasaan untuk selalu membawa peralatan makan sendiri dan pandangan mengenai pentingnya untuk tidak menggunakan limbah plastik; reuse, peserta didik memiliki sikap sadar dan peka dalam memanfaatkan kembali limbah menjadi barang yang lebih berguna; recycle, memunculkan sikap kreatif peserta didik dalam mengolah limbah dan memanfaatkan bank sampah yang ada di sekolah; replace, memunculkan sikap tanggung jawab dan kesadaran peserta didik untuk tidak memakai barang yang tidak bisa diolah kembali; dan replant, peserta didik memiliki sikap tanggung jawab dan kesadaran diri untuk turut terlibat dalam menanam, menjaga dan merawat tanaman sekolah. Pada kegiatan jumat bersih memunculkan sikap kepedulian, kerja sama yang tinggi dan tanggung jawab untuk selalu membersihkan dan menjaga lingkungan sekolah, serta meningkatkan kepekaan dan kesadaran dengan ikut terlibat langsung dalam mengumpulkan, memilah dan mengelola limbah sesuai jenisnya. Faktor pendukung pengelolaan limbah dalam membangun sikap peduli lingkungan siswa adalah adanya kerja sama seluruh warga sekolah dalam menjaga lingkungan sekolah contohnya pada saat kegiatan jumat bersih, tersedianya sarana seperti 2 jenis tong sampah berbeda yang ada di setiap kelas. Faktor penghambatnya yaitu peserta didik kelas I dan II belum memiliki kesadaran terhadap lingkungannya terlihat dari peserta didik belum bisa memilah limbah saat dibuang ke tong sampah dan tidak adanya lapangan khusus untuk mengelola limbah dan menyimpan tanaman sehingga ketika jadwal olahraga dilakukan terkadang menyebabkan tanaman rusak.