Nurul Hana HIDAYAH Pengarang Juhairiah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Mujahidah, S.Ag., S.Psi., M.Si. Dosen Pembimbing 1 Juhairiah, M.Pd. Penguji 2 Mujahidah, S.Ag., S.Psi., M.Si. Penguji 1 Dr. Lina Revilla Malik, M.Si. Ketua Penguji

Nurul Hana Hidayah, 2023. “Pengaruh Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Terhadap Minat Belajar Ahlussunah Wal Jam’ah siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif NU 001 Samarinda”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakulatas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhamaad Idris (UINSI) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Ibu Mujahidah, S,Ag, S.Psi, M.Si selaku dosen pembimbing I dan Ibu Juhairiah, M. Pd selaku dosen pembimbing II. Penelitian ini di latar belakangi proses pembelajaran di Madarasah Ibtidaiyah Ma’arif NU 001 Samarinda yang masih menggunakan pembelajaran online dengan metode pengumpulan tugas sehingga kurangnya interaksi dan minat belajar para siswa. Salah satu mata pelajaran yang berdampak pada minat belajar para siswa ialah pembelajaran Ahlussunah Wal Jam’ah dimana dalam pembelajaran tersebut menilai dari karakter, pemahaman, dan menanamkan cerminan dari sifat/sikap para nabi dan sahabat-sahabat beliau agar menjadi muslim yang terus berkembang dalam hal keyakinan, ketakwaan kepada Allah Swt. Berdasarkan hal tersebut pada tahun 2022 tentang pembelajaran tatap muka terbatas mulai diterapkan menyesuaikan aturan pemerintah. Maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya Pengaruh pembelajaran tatap muka terbatas terhadap minat belajar Ahlussunah Wal Jam’ah siswa kelas V Ma’arif NU 001 Samarinda. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dan sample mengunakan teknik total sampling berjumlah 80 responden penuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik keabsahan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment, uji t, dan koefisien determinasi. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan SPSS versi 25 analisis menunjukan bahwa dari uji hipotesis pada product moment ialah 0,683 dan memiliki interprestasi nilai r menunjukan angka tersebut berada pada skala atau tabel antara 0,60-0,799 yang berarti korelasi antara pembelajaran tatap muka terbatas terhadap minat belajar Ahlussunah Wal Jam’ah siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Nu 001 Samarinda tergolong cukup berpengaruh. Pembuktian hipotesis dengan menguji menggunakan rumus analisis uji t dengan taraf signifikasi 0,05 diproleh thitung 8,250 > ttabel 1,668 maka H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti dapat disimpulkan bahwa variabel pengaruh pembelajaran tatap muka terbatas cukup berpengaruh terhadap variabel minat belajar siswa. Sedangkan untuk sumbangan koefisien determinasi 46% dan 54% dipengaruhi oleh variabel lain.