Moudina Herlinda PUTRI Pengarang Dr. Hj. Noorthaibah, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Nurwati, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Drs. Darwis, M.Si Ketua Penguji Dr. Hj. Robingatin, M.Ag. Penguji 1 Nurwati, M.Pd. Penguji 2

Moudina Herlinda Putri, 2023. “Pengaruh Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMP Negeri 2 Samarinda”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Ibu Dr. Hj. Noorthaibah, M.Ag selaku pembimbing I dan Ibu Nurwati, M.Pd selaku pembimbing II. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan peneliti terhadap kompetensi professional guru yang berada di SMP Negeri 2 Samarinda terkhusus guru Pendidikan Agama Islam. Profesionalisme guru sebagai peningkatan kualitas guru, membina dan mengembangkan pribadi individu, sebagai penyeimbang dengan kompetensi guru yang lain. Kompetensi guru sangat penting dalam menguasai kelas dengan baik dan meningkatkan minat serta prestasi belajar siswa sesuai dengan tujuan pendidikan. Memiliki kemampuan tersebut, guru dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif dan memotivasi siswa untuk belajar dengan antusias. Sebagai guru yang professional memerlukan langkah yang benar-benar tepat dalam menilai mengenai prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan guru Pendidikan Agama Islam pada SMP Negeri 2 Samarinda merupakan metode tradisional dan menggunakan alat peraga. Hal ini perlu adanya pengembangan keprofesionalan guru dan evaluasi yang dapat meningkatkan kualitas guru dan peningkatan nilai prestasi belajar siswa yang lebih baik. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya pengaruh profesionalisme guru pendidikan agama Islam terhadap prestasi belajar siswa di SMP Negeri 2 Samarinda. Jenis penelitian menggunakan kuantitatif dengan melibatkan seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Samarinda sebagai populasi. Total siswa yang terlibat dalam penelitian ini adalah 352 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, angket/kuesioner, wawancara, dan dokumentasi yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Data tersebut telah dianalisis menggunakan uji korelasi product moment, uji determinasi, dan uji t. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa uji ANOVA dengan fhitung atau nilai signifikansi < 0,05, maka dapat diambil kesimpulan bahwa model regresi dapat digunakan untuk memprediksi antara variabel X (Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam) terhadap variabel Y (Prestasi Belajar Siswa). Memiliki nilai korelasi atau R antara variabel profesionalisme guru pendidikan agama Islam terhadap prestasi belajar siswa diperoleh 0,495 angka tersebut berada pada interval 0,4 – 0,599 dalam kategori “sedang” dengan kontribusi hubungan antar variabel sebesar 24,5%. Memiliki nilai thitung > ttabel atau nilai signifikansi < 0,05, yang berarti nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Yaitu variabel X (Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam) terhadap variabel Y (Prestasi Belajar Siswa) adanya pengaruh yang signifikan.