<![CDATA[Pengaruh Penerapan Media Strip Story Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Kemampuan Menyusun Kalimat Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VII MTs At-Taqwa Samarinda Tahun Ajaran 2021/2022]]>

<![CDATA[Pengaruh Penerapan Media Strip Story Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Kemampuan Menyusun Kalimat Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VII MTs At-Taqwa Samarinda Tahun Ajaran 2021/2022]]> Aslama AZIZAH Pengarang Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 H. Muhammad Yamin, M.A. Dosen Pembimbing 2 Syarifaturrahmatullah, M.Pd. Ketua Penguji Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 H. Muhammad Yamin, M.A. Penguji 2 Aslama Azizah, 2022 “Pengaruh Penerapan Media Strip Story Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Kemampuan Menyusun Kalimat Bahasa Arab Pada Siswa Kelas Vii Mts At-Taqwa Samarinda Tahun Ajaran 2021/2022”, Skripsi. Samarinda: Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Ustadz Mustamin, S. Ag., M. Pd. dan Ustadz H. Muhammad Yamin, Lc., M. A. Selama pandemi peserta didik melakukan pembelajaran secara jarak jauh. Dan hal ini mengakibatkan rendahnya keaktifan belajar sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa. Guru bahasa arab di MTs At-Takwa masih menggunakan metode ceramah dalam menyampaikan cara menyusun kalimat kepada peserta didik. Dalam hal ini peneliti ingin meneliti bagaimana hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan media strip story dan sejauh manakah pengaruh penerapan media tersebut. Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian kuantitatif menggunakan metode penelitian true eksperimental design dengan tipe pretest-posttest control group design. Dalam metode ini peserta didik akan melakukan test sebelum pengaplikasian media strip story. Sehingga hasil yang didapat akan lebih akurat karna dapat dibandingkan dengan hasil setelah pengaplikasian media strip story. Hasil belajar kelas eksperimen yang menggunakan media strip story memiliki kualifikasi “Baik” dengan rata-rata 83,75. Sedangkan pada kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah memiliki kualifikasi “cukup” dengan rata-rata 68,46. Hasil Uji Independent T- Test yaitu 0,006 < 0,05. Maka Ha diterima artinya terdapat pengaruh hasil belajar Bahasa arab menggunakan media strip story pada kelas eksperimen. Penerapan media strip story dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa selama proses pembelajaran. Hal ini dilihat dari cara siswa menghafal kosakata, berdiskusi, bertanya dan presentasi di depan teman sekelas.