Atva Galih Rakasiwi PAMUNGKAS Pengarang Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 H. Muhammad Yamin, M.A. Dosen Pembimbing 2 Syarifaturrahmatullah, M.Pd. Ketua Penguji Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 H. Muhammad Yamin, M.A. Penguji 2

Atva Galih Rakasiwi PAMUNGKAS, 2022 “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Daring di Masa Pandemi Covid-19 di MTs Al-Mujahidin Samarinda”, Skripsi: Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Ustadz Mustamin Fattah S.Ag, M.Pd dan Ustadz Muhammad Yamin M.A. Sejak pandemi Covid-19 yang melanda seluruh dunia pada akhir tahun 2019 khususnya Negara Indonesia, maka dinyatakan sebagai bencana Nasional, pemerintah Indonesia menuntut semua lembaga untuk membatasi semua bentuk kegiatan yang dilakukan. Khususnya lembaga Pendidikan yang harus membatasi kegiatan belajar mengajar yang semula dilakukan secara langsung (tatap muka) dialihkan menjadi pembelajaran melalui daring (dalam jaringan) atau yang kita kenal dengan pembelajaran online. Termasuk Sekolah MTs Al -Mujahidin Samarinda. Dalam pelaksanaannya, pembelajaran bahasa Arab melalui daring atau online sering kali menghadapi beragai problematika atau permasalahan. Peneliti merasa bahwa problem yang dihadapi ketika melakukan pembelajaran melalui online menarik untuk diteliti, khususnya berbagai probleamatika yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran bahasa Arab melalui daring. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah u ntuk mengetahui problematika apa saja yang dihadapi dalam pembelajaran melalui daring dan upaya apa saja yang dilakukan guru bahasa Arab dalam mengatasi berbagai problem yang dihadapi. Metode penelitian yang digunakan peneiti dengan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode pengumpulan data dengan cara wawancara, obsewrvasi, dan dokumentasi.. Dari hasil wawancara yang peneliti lakukan bersama guru bahasa Arab di MTs Al-Mujahidin Samarinda, peneliti menemukan berbagai problem yang dihadapi dalam proses pembelajaran melalui daring diantaranya problematika terkait jaringan, problematika dalam penguasaan IT, problematika terkait materi pembelajaran, problematika terkait jam pelajaran, problematika sarana prasarana, problematika latar belakang siswa. Kemudian upaya-upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi berbagai problem tersebut diantaranya guru menciptakan sebuah lingkungan yang menarik, sehingga peserta didik dapat beradaptasi dalam proses pembelajaran yang dilakukan melalui daring. Kata Kunci : Problematika, Pembelajaran Bahasa Arab, Pembelajaran Daring, Covid-19.