Galih ARDIANI Pengarang Dr. Hj. Fathul Jannah, M.SI. Dosen Pembimbing 1 Anggie Nadia Dinihari, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Muhammad Iwan Abdi, M.Si. Ketua Penguji Dr. Hj. Fathul Jannah, M.SI. Penguji 1 Muhammad Fajri, M.Pd. Penguji 2

Galih Ardiani, 2024 “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah Tindakan Bullying Siswa di SMP Negeri 22 Samarinda”, Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Fathul Jannah, M.SI selaku pembimbing I dan Anggie Nadia Dinihari, M.Pd selaku pembimbing II. Latar belakang pada penelitian ini terjadi masalah di dalam pendidikan, Bullying bisa terjadi di mana saja termasuk disekolah. Sekolah merupakan sebuah lembaga pendidikan formal, dimana para siswa dan guru dapat melakukan proses kegiatan belajar mengajar dengan tenang dan aman, tetapi pada kenyataan sekarang sekolah juga menjadi sebuah tempat dimana tindakan bullying terjadi, termasuk di sekolah SMP Negeri 22 Samarinda seperti masih terdapat siswa yang memangil temanya dengan sebutan yang tidak meyenangkan, sehingga menyebabkan korban memiliki kepercayaan diri yang rendah dan dan bisa sampai terjadi perkelahian karena sakit hati. Melihat kenyataan ini guru pendidikan agama Islam sudah memberikan pengarahan dan pembinaan, namun masih saja terjadi hal yang sama, maka dari itu strategi guru pendidikan agama Islam sangat dibutuhkan karena membantu dalam mencegah prilaku bullying dengan menanamkan nilai moral spiritual agar siswa berprilaku baik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Sumber data penelitian ini yaitu sumber data primer dengan guru pendidikan agama Islam dan siswa-siswi SMP Negeri 22 Samarinda. Adapun sumber data sekunder yaitu kepala sekolah dan data-data dokumen profil sekolah. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik yaitu; observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti ialah dengan melakukan beberapa tahap yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, maka peneliti menyimpulkan bahwa strategi yang dilakukan guru pendidikan agama Islam dalam mencegah tindakan bullying siswa yaitu dengan belajar tanpa rasa takut dengan memberikan motivasi kepercayaan diri kepada siswa, melalui pendidikan karakter dengan membangun nilai-nilai religius dan sosial, membangun kesadaran tentang bullying dengan memberikan pemahaman berupa nasehat tentang bullying, adanya penerapan sekolah anti-bullying seperti sosialisasi dimana guru PAI menyampaikan bahayanya bullying, menyediakan akses pengaduan atau forum dialog yaitu guru PAI membantu siswa memecahkan masalah dalam forum media sosial berupa whatsapp grup, membuat peraturan sekolah tentang bullying yaitu guru PAI membantu memberikan masukan dalam membuat peraturan, membuat poster stop-bullying sebagai bentuk kesadaran dengan mendampingi siswa dalam pembuatan poster, guru PAI memberikan sanksi berupa teguran dan hukuman bagi siswa yang melakukan bullying.