Aulia Aninda Rahmalita SHOFAH Pengarang H. Muhammad Yamin, M.A. Dosen Pembimbing 1 Dr. Luluk Humairo, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Ketua Penguji Muhammad Anhar, M.Hum. Penguji 1 Dr. Luluk Humairo, M.Pd. Penguji 2

Kemampuan berbicara yang dimiliki siswa di SMP Plus Salsabila Samarinda masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan kurangnya praktik berbicara dan juga metode pembelajaran yang kurang tepat. Oleh karena itu, peneliti memilih metode brainstorming untuk digunakan dalam pembelajaran di dalam kelas. Penelitian yang telah dilakukan di SMP Plus Salsabila Samarinda memiliki subjek yakni siswa kelas VIII. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode brainstorming terhadap kemampuan berbicara bahasa arab yang dimiliki oleh siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Pretest dan posttest digunakan dalam penelitian ini untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode brainstorming tersebut. Analisis data yang dilakukan menggunakan uji t-test dan perhitungan N-gain untuk melihat ke efektivitasannya. Hasil dari penelitian ini adalah bahwasannya kemampuan berbicara yang dimiliki siswa kelas VIII di kelas eksperimen meningkat, dengan level efektivitas sedang. Hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai pretest 56,29 yang meningkat hingga 71,57. Berbeda dengan kelas kontrol yang hanya menggunakan pembelajaran dengan metode konvensional (ceramah) memperoleh nilai pretest 56 dan 60 untuk nilai posttestnya. Setelah pembelajaran menggunakan metode brainstorming di kelas eksperimen, dapat disimpulkan bahwa metode brainstorming tersebut efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran bahasa arab di kelas guna untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa arab siswa.