Majda MAULIDYA Pengarang H. Muhammad Yamin, M.A. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Anhar, M.Hum. Dosen Pembimbing 2 Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Ketua Penguji H. Muhammad Yamin, M.A. Penguji 1 Muhammad Anhar, M.Hum. Penguji 2

Latar belakang penelitian ini adalah berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di MTs Labbaika Samarinda, dimana penggunaan media masih jarang diterapkan dalam pembelajaran. Hal ini disebabkan karena guru yang masih menggunakan pembelajaran konvensional sehingga proses pembelajaran terpusat pada guru yang melibatkan guru berperan aktif, sedangkan siswa cenderung berperan pasif ketika pembelajaran berlangsung. Sehingga hal ini berpengaruh pada hasil belajar siswa terutama dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas aplikasi quizizz terhadap pemahaman mufradat bahasa Arab siswa kelas VII MTs Labbaika Samarinda. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Experimental Design. Sampel penelitian berjumlah 40 siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan 40 siswa kelas VII B siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji analisis paired sample T-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan terhadap pemahaman mufradat siswa setelah diterapkannya aplikasi quizizz pada kelas eksperimen, dari saat pretest dengan nilai rata-rata 57,33 menjadi 80,28 pada saat. Sedangkan pada kelas kontrol yang tidak menggunakan aplikasi quizizz mendapatkan nilai rata-rata pretest 53,83 menjadi 72,02 pada saat posttest. Kemudian diperoleh hasil uji paired sample t-test nilai Sig.2-tailed sebesar 0,000<0,05 hal ini disimpulkan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Serta nilai N-Gain diperoleh sebesar 59,8692 pada kelas eksperimen yang disimpulkan bahwa efektivitas aplikasi quizizz terhadap pemahaman mufradat bahasa Arab siswa kelas VII MTs Labbaika Samarinda termasuk efektif dalam kategori sedang.