Dhea Cahyantari WALUYO Pengarang Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Anhar, M.Hum. Dosen Pembimbing 2 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Ketua Penguji Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 Muhammad Anhar, M.Hum. Penguji 2

Penelitian ini berawal dari sebuah observasi awal yang dilakukan oleh peneliti bersama guru bahasa Arab. Saat mengajar kosakata bahasa Arab, guru menemui situasi di mana siswa kesulitan menjawab pertanyaan tentang kosakata yang sudah dipelajari sebelumnya. Siswa cenderung mengalihkan pandangan ke teman mereka dengan harapan bisa mendapatkan jawaban dari mereka, namun hasilnya nihil. Hal ini menimbulkan pertanyaan tentang efektivitas metode pembelajaran yang digunakan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah model pembelajaran Word Square dapat meningkatkan kemampuan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa di MTs Sulaiman Yasin Samarinda. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan jenis pendekatan quasi eksperimen, dengan sampel 51 orang yang terdiri dari 23 orang (kelas eksperimen) dan 26 orang (kelas kontrol). Metode pengumpulan data yang digunakan berupa tes yang terdiri dari pre-test dan post-test. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah uji independent sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran word square mengalami peningkatan penguasaan kosakata yang signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen adalah 89,91 sedangkan kelompok kontrol mencapai nilai rata-rata post-test sebesar 77 dengan kenaikan point sebessar 12,91 point. Selain itu, nilai Sig hasil uji t independent sample t-test nilai signifikansi Sig.(2 tailed) sebesar 60,80 untuk kelas control 80,7521 untuk kelas eksperimen dengan kenaikan point sebesar 20 point. karena nilai Sig < 0,05 maka sebagaimana pengambilan keputusan uji independent sample t-test bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa model pembelajaran word square Sangat Efektif digunakan dalam pembelajaran kosakata.