Siti Kholifah TUNAIMAH Pengarang H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Dosen Pembimbing 1 H. Muhammad Yamin, M.A. Dosen Pembimbing 2 H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Penguji 1 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Ketua Penguji H. Muhammad Yamin, M.A. Penguji 2

Latar belakang penelitian ini adalah adanya perbedaan kemampuan akademik siswa dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas VIII SMP Islamic Center Samarinda. Beberapa siswa cepat dan mudah memahami materi, dan beberapa yang lain lambat dan mengalami kesulitan dalam penguasaan kosakata seperti masih sedikitnya kosakata yang diketahui siswa dan perubahan bentuk kosakata. Maka dibutuhkan model pembelajaran yang sesuai, salah satunya model pembelajaran kooperatif scramble Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif scramble terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab siswa. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen nonequivalent control group design. Sampel penelitian adalah kelas VIII Abdul Ghalib Karim yang berjumlah 15 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII Sabranity yang berjumlah 15 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji independen sampel tes, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttets kelas eksperimen adalah 86,3 Hasil uji nilai N-Gain kelas eksperimen adalah 56,5%, yang termasuk kategori cukup efektif. Kesimpulan dari analisis data adalah Ha diterima dan H0 ditolak, berdasarkan nilai N-Gain maka model pembelajaran kooperatif scramble cukup efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas VIII SMP Islamic Center Samarinda.