Siti Nur AISYAH Pengarang H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Anhar, M.Hum. Dosen Pembimbing 2 H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Penguji 1 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Ketua Penguji Muhammad Anhar, M.Hum. Penguji 2

Kepribadian merupakan salah satu dari banyak faktor yang dapat mempengaruhi siswa dalam pemerolehan keterampilan bahasa Arab. Kepribadian merupakan ciri khas yang melekat pada diri seseorang yang menjadi pembeda antar manusia. Di MTs Al-Mujahidin Samarinda yang dimana siswa memiliki minat yang sama terhadap pembelajaran bahasa arab, namun memiliki tingkat pencapaian yang berbeda terutama dalam maharah kitabah. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kemampuan siswa terhadap maharah kitabah siswa Kelas VIII MTs Al-Mujahidin Samarinda, (2) mengetahui seberapa besar pengaruh kepribadian ekstrovert terhadap maharah kitabah siswa Kelas VIII MTs Al-Mujahidin Samarinda, (3) mengetahui seberapa besar pengaruh kepribadian introvert terhadap maharah kitabah siswa Kelas VIII MTs Al-Mujahidin Samarinda. Penelitian ini ialah penelitian kuantitatif yang bersifat korelatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Al-Mujahidin Samarinda, adapun sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling yang berjumlah 33 siswa. Untuk menjawab rumusan masalah yang ada dan menguji hipotesis yang telah diajukan, peneliti menggunakan angket dan instrumen tes untuk memperoleh data, dimana angket tersebut terkait dengan tes tipologi kepribadian dan instrument tes digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam maharah kitabah, yang kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus korelasi product moment dengan bantuan IBM SPSS Statistic 24. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji korelasi menunjukkan bahwa variabel kepribadian ekstrovert memiliki hubungan yang positif terhadap maharah kitabah siswa dengan hasil perhitungan sebesar 0,739 > r tabel (0,468) yang diartikan bahwa memiliki tingkat hubungan yang kuat. Adapun, variabel kepribadian introvert memiliki hubungan yang positif terhadap maharah kitabah siswa dengan hasil perhitungan sebesar 0,968 > r tabel (0,514) yang diartikan bahwa memiliki tingkat hubungan yang sangat kuat. Setelah melakukan penelitian, peneliti menyimpulkan bahwa berdasarkan hasil analisis data yang menunjukkan adanya pengaruh kepribadian siswa terhadap pembelajaran bahasa Arab, maka kepribadian siswa menjadi faktor yang perlu diperhatikan dengan melakukan pendekatan kepada peserta didik, sehingga tepat dalam menentukan strategi dan tujuan pembelajaran dapat tercapai.