Mellina RAHMADIYANTI Pengarang Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Anhar, M.Hum. Dosen Pembimbing 2 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Ketua Penguji Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 Muhammad Anhar, M.Hum. Penguji 2

Latar belakang penelitian ini adalah Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan peneliti dengan guru bahasa Arab, pada saat pembelajaran kosakata bahasa Arab guru menanyakan kepada siswa tentang kosakata yang telah dipelajari sebelumnya, kemudian siswa tidak bisa menjawab dan cenderung diam, menoleh ke temannya dan berharap agar temannya memberikan jawaban, akan tetapi tidak satupun yang bisa menjawab pertanyaannya, padahal kosakata tersebut diajarkan oleh guru. Dalam men ciptakan pembelajaran yang efektif, guru hendaknya menciptakan metode/media yang tepat untuk menciptakan lingkungan yang dinamis dan hidup didalam proses pembelajaran. Sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa dan dianggap kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media musk terhadap penguasaan kosa kata bahasa arab siswa min 2 samarinda. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan jenis pendekatan quasi eksperimen, dengan sampel 64 orang yang terdiri dari 32 orang (kelas eksperimen) dan 32 orang (kelas kontrol). Metode pengumpulan data yang digunakan berupa tes yang terdiri dari pre-test dan post-test. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menggunakan media musik mengalami peningkatan penguasaan kosakata yang signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen adalah 84,22, sedangkan kelompok kontrol mencapai nilai rata-rata post-test sebesar 57,66 Selain itu, nilai Sig hasil uji t nilai signifikansi (Sig.(2 tailed) sebesar 0,001 karena nilai Sig < 0,005 maka sebagaimana pengambilan keputusan uji independent sample t-test bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa media musik Efektif digunakan dalam pembelajaran kosakata.