Erna YANTI Pengarang H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Anhar, M.Hum. Dosen Pembimbing 2 H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Penguji 1 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Ketua Penguji Muhammad Anhar, M.Hum. Penguji 2

Keterampilan berbicara bahasa Arab yang dimiliki oleh siswa kelas VII Pondok Pesantren Putri Ar-Rahmah Samarinda masih kurang maksimal atau tergolong dalam kategori lemah. Hal ini disebabkan karena siswa banyak yang kesulitan dalam pengucapan huruf ataupun kalimat bahasa arab dimana siswa masih ada yang tidak dapat membaca huruf hijaiyyah. Oleh sebab itu, peneliti memilih metode audiolingual untuk diterapkan dalam keterampilan berbicara bahasa Arab dikelas. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian pre eksperiment one group pre-test post-test design, yang bertempat di Pondok Pesantren Putri Ar-Rahmah Samarinda. Subjek penelitian ini adalah kelas VII, dengan tekhnik pengumpulan data melalui observasi, tes dan dokumentasi. Uji pre-test dan post-test digunakan untuk mengetahui pengaruh metode audiolingual. Adapun analisi data yang digunakan adalah uji paired t-test dan uji regresi linier sederhana. Setelah melakukan uji t-test, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000<0,05. Dalam hal ini, menunjukkan bahwa ditolak dan diterima yang berarti terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar berbicara bahasa Arab siswa. Selanjutnya hasil rata-rata dari uji regresi linier sederhana ialah 20,9%. Maka dapat disimpulkan bahwa metode audiolingual berpengaruh terhadap keterampilan berbicara siswa kelas VII di Pondok Pesantren Putri Ar-Rahmah Samarinda adalah dengan presentase 20,9%.