Moch Farkhan Yuangga AL FARISI Pengarang Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Penguji 2 Dr. Luluk Humairo, M.Pd. Ketua Penguji

Penelitian ini menguji efektivitas metode game-based learning dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 MI Ar-Raudhah Samarinda. Game-based learning menggabungkan unsur permainan dan teknologi digital, menciptakan pengalaman belajar interaktif dan menarik. Metode ini dipilih karena sarana prasarana yang memadai, memungkinkan pendidik merancang materi sesuai kebutuhan siswa menggunakan perangkat lunak. Pendekatan ini bertujuan meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa melalui lingkungan belajar yang menyenangkan dan efektif, di mana pengetahuan diperoleh melalui aktivitas mirip permainan dengan tujuan pendidikan yang jelas. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif jenis Quasi Experimental Design dengan pendekatan Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 48 siswa yang terdiri dari 24 siswa kelas 5 A (kelas eksperimen) dan 24 siswa kelas 5 B (kelas kontrol). Instrumen penelitian ini berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji independent sample t-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa postes kelas eksperimen mengalami peningkatan 35,12 poin dari nilai pretes 51,50 menjadi 86,62. Kemudian diperoleh hasil uji independent sample t-test nilai Sig. 2-tailed sebesar 0,015< 0,050, hal ini disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Serta nilai N-Gain kelas eksperimen diperoleh sebesar 76,9505 yang disimpulkan bahwa efektivitas metode game-based learning dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 mi ar-raudhah samarinda termasuk dalam efektif kategori tinggi.