Muhammad Haykal HARIS Pengarang Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Anhar, M.Hum. Dosen Pembimbing 2 Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 Muhammad Anhar, M.Hum. Penguji 2 Dr. Luluk Humairo, M.Pd. Ketua Penguji

Penggunaan video pembelajaran dapat membantu siswa dalam memperoleh pemahaman yang lebih baik terhadap materi yang diajarkan. Video pembelajaran dapat menampilkan situasi dan konteks yang nyata, sehingga siswa dapat lebih mudah memahami dan mengaplikasikan bahasa arab dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif dengan sampel 47 orang yang terdiri dari 22 orang (kelas eskperimen) dan 25 orang (kelas kontrol). Metode pengumpulan data digunakan berupa tes yang terdiri dari pre-test dan post-test. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah uji independent sampel t-test dan uji N-Gain. Berdasarkan hasil uji beda independent sample t-test post-test diperoleh hasil bahwa tingkat signifikansi (Sig., 2-tailed) sebesar 0,001 dan 0,002 yang artinya pada uji hipotesis H0 ditolak dan Ha diterima Rata-rata tes N-Gain kelas eksperimen adalah 0,60 termasuk dalam kategori cukup. Di kelas eksperimen, nilai N-Gain terendah yang dicapai adalah 0,25 dan nilai maksimum 0,91. Penggunaan video pembelajaran berbasisi youtube dalam meningkatkan pemamhaman bahasa arab siswa kelas 5 SD Muhammadiyah 2 Samarinda mampu menaikkan hasil belajar jika dihitung berdasarkan hasil uji-t, ia berpengaruh namun pada saat yang sama kelas yang tidak menggunakan metode ini pemahaman hasil belajar mereka juga meningkat. Oleh karena itu metode ini berkategori “cukup berpengaruh” dalam meningkatkan pemahaman belajar materi bahasa arab siswa.