Almira RIALITA Pengarang Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Anhar, M.Hum. Dosen Pembimbing 2 Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 Muhammad Anhar, M.Hum. Penguji 2 Dr. Luluk Humairo, M.Pd. Ketua Penguji

Pembelajaran maharah kalam siswa kelas 4 SD Muhammadiyah 2 Samarinda sebelum penggunaan video pembelajaran bisa dikategorikan kurang baik. Hal ini dikarenakan siswa kurang dalam berbicara Bahasa Arab dan kurangnya penggunaan media dalam pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti memilih media video pembelajaran untuk diterapkan dalam pembelajaran di kelas. Penelitian ini meggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian audiolingual, yang bertempat di SD Muhammadiyah 2 Samarinda. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Uji pre-test dan post-test digunakan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh video pembelajaran terhadap peningkatan maharah kalam. Adapun analisis data yang digunakan yaitu uji independent t-test dan uji N-Gain. Berdasarkan hasil uji beda independent sample t-test post-test diperoleh hasil bahwa tingkat signifikansi (Sig., 2-tailed) sebesar 0,214 yang artinya pada uji hipotesis H0 ditolak dan Ha diterima dan itu artinya penggunaan video pembelajaran cukup berpengaruh terhadap peningkatan maharah kalam siswa kelas 4 SD Muhammadiyah 2 Samarinda. rata-rata skor N-Gain untuk kelas eksperimen yang ditentukan oleh uji skor N-Gain adalah 0,7292 skor ini memenuhi persyaratan tinggi (> 0,7). Sementara itu, rata-rata skor N-Gain untuk kelas kontrol adalah 0,6567 yang termasuk dalam kategori sedang (0,3 ≤ g ≤ 0,7). disimpulkan bahwa pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap peningkatan maharah kalam siswa kelas 4 SD Muhammadiyah 2 Samarinda termasuk dalam efektif kategori tinggi.