Zahra NOOR Pengarang H. Muhammad Yamin, M.A. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Anhar, M.Hum. Dosen Pembimbing 2 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Ketua Penguji H. Muhammad Yamin, M.A. Penguji 1 Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Penguji 2

Latar belakang penelitian ini adalah berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di MTs Darussalam Boarding School Samarinda, diperoleh hasil belajar siswa kurang baik, terutama pada aspek Maharah Kitabah khususnya di kelas VIII. Hal ini disebabkan karena guru yang masih menggunakan metode belajar konvensional/ceramah serta penggunaan media pembelajaran yang jarang digunakan sehingga siswa kurang termotivasi untuk belajar dan pembelajaran terkesan membosankan. Hal ini berpengaruh pada hasil belajar siswa dan dianggap kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas media pembelajaran Scramble untuk meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab siswa kelas VIII di MTs Darussalam Boarding School Samarinda. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian “pretest-posttest one group desain”. Sampel penelitian berjumlah 14 siswa kelas VIII di MTs Darussalam Boarding School Samarinda. Instrumen penelitian berupa tes, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji analisis paired sampel T-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan terhadap maharah kitabah siswa setelah diterapkannya media pembelajaran Scramble, dari saat pretest dengan nilai rata-rata 60 menjadi 80,7 pada saat posttest serta terdapat kenaikan sebesar 20 poin. Kemudian diperoleh hasil uji paired sample t-test nilai Sig. 2-tailed sebesar 0,001<0,05, hal ini disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Serta nilai N-Gain diperoleh sebesar 0,5810 yang disimpulkan bahwa efektivitas media pembelajaran Scramble untuk meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab siswa kelas VIII di MTs Darussalam Boarding School Samarinda termasuk dalam efektif kategori sedang.