Siti Robiatul AWALIAH Pengarang Dr. Siti Julaiha, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Yusnia Binti Kholifah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Suratman, M.Pd. Penguji 1 Dr. Yusnia Binti Kholifah, M.Pd. Penguji 2 Dr. Wahdatun Nisa, M.A. Ketua Penguji

Latar Belakang Penelitian ini tentang Manajemen Program Ekstrakurikuler Pramuka di Madrasah Tsanawiyah Nabil Husein Samarinda, Madrasah ini sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam yang berkomitmen terhadap pembinaan akhlak dan karakter siswa, menjadikan kegiatan Pramuka sebagai program ekstrakurikuler unggulan. Namun, keberhasilan kegiatan ini sangat ditentukan oleh bagaimana manajemen program tersebut dijalankan. Manajemen yang baik akan memastikan bahwa kegiatan Pramuka berjalan secara terencana, terorganisir, dan terukur sehingga tujuan pendidikan karakter dapat tercapai secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen program ekstrakurikuler Pramuka di MTs Nabil Husein Samarinda. Fokus penelitian mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan Pramuka yang diselenggarakan oleh pihak madrasah. Metode Penelitian ini Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui Observasi, Wawancara dan Dokumentasi mendalam dengan Kepala Madrasah, Waka Kesiswaan, Waka Kurikulum, Pembina Pramuka, dan Peserta didik, serta dokumentasi kegiatan. Keabsahan data dilakukan dengan teknik tringulasi yaitu tringulasi sumber, tringulasi metode. Analisi data digunakan melalui analisis Miles dan Huberman yaitu kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program Pramuka dilakukan secara sistematis melalui rapat kerja tahunan dan penyusunan program kerja berbasis kurikulum. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara rutin setiap minggu dengan berbagai bentuk kegiatan kepramukaan yang bersifat edukatif dan rekreatif. Evaluasi program dilaksanakan secara berkala oleh pembina dan pihak sekolah melalui penilaian partisipasi, keterampilan, serta kedisiplinan peserta. Manajemen yang diterapkan terbukti mampu meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler serta mendukung pengembangan karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai kepramukaan. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan bagi pembina serta penyediaan sarana dan prasarana yang lebih memadai guna menunjang efektivitas program Pramuka.