Yani Kumala SARI Pengarang Dr. Akhmad Muadin, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Siti Julaiha, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Muthia Umi Setyoningrum, M.Pd. Penguji 2 Dr. Yusnia Binti Kholifah, M.Pd. Penguji 1 Prof. Dr. Zamroni, M.Pd. Ketua Penguji

Kedisiplinan siswa merupakan aspek penting dalam dunia pendidikan karena menjadi dasar terciptanya iklim belajar yang kondusif dan efektif. Permasalahannya kedisiplinan kera menjadi hambatan dalam proses pembelajran, sehingga diperlukan strategi manajerial yang mampu menanamkan nilai-nilai kedisiplinan kepada peserta didik secara berkelanjutan. Dalam konteks ini manajemen kesiswaan memiliki peran strategis dalam merancang dan melaksanakan program-program yang mendukung pembentukan karakter disiplin siswa di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan, perorganisasian dan evaluasi manajemen kesiswaan di MTS DDI Tani Aman Kota Samarinda dalam meningkatkan kedisiplinan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di MTS DDI Tani Aman Kota Samarinda dengan melibatkan kepala sekolah, kepala bidang kesiswaan, guru, dan siswa sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen kesiswaan dilaksanakan melalui berbagai program seperti pembiasaan sikap disiplin sejak dini, penguatan tata tertib disekolah, serta penerapan sanksi secara konsisten bagi pelanggaran yang terjadi. Peran guru sebagai pembina, pengawas, sekaligus teladan juga menjadi faktor penentu keberhasilan dalam meningkatkan kedisiplinan siswa. Selain itu keterlibatan orang tua dan kerja sama yang baik antara pihak sekolah dan wali murid turut memberikan dampak positif dalam pembinaan kedisiplinan. Evaluasi yang dilakukan secara berkala terhadap program kesiswaan memungkinkan pihak sekolah untuk memperbaiki strategi dan pendekatan yang kurang efektif. Hal ini menjadikan proses manajerial berjalan secara dinamis dan adaptif terhadap kebutuhan siswa. Perencanaan manajemen kesiswaan dalam meningkatkan kedisiplinan siswa MTs DDI Tani Aman Samarinda dilakukan setiap awal tahun ajaran baru atau tengah semester. Untuk mengganti tata tertib atau tindakan menghukum siswa dengan membuat sebuah perencanaan keyakinan kelas yang langsung dibina oleh guru wali kelas masing-masing. Pelaksanaan manajemen kesiswaan dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Ddi Tani Aman dimulai sejak Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS). Pada tahap ini, pihak kesiswaan akan melakukan pemantauan bertahap. Aktivitas ini sepenuhnya akan diserahkan pada kolaborasi kinerja kesiswaan dengan keyakinan kelas yang dilakukan oleh guru atau wali kelas. Pada tahap evaluasi dilaksanakan sebanyak dua kali dalam setahun yakni setiap akhir semester. Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa manajemen kesiswaan yang terencana dan terstruktur serta dijalankan secara konsisten mampu meningkatkan kedisplinan siswa secara signifikan. Sekolah yang mampu mengelola kesiswaan dengan baik akan menciptakan lingkungan belajar yang tertib, nyaman dan mendukung proses pendidikan yang bermakna. Implikasi dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi sekolah lain dalam mengembangkan strategi manajemen kesiswaan yang efektif