Fatkhur Rohman JAMIL Pengarang Muhammad Agil, S.Si., M.Sc. Dosen Pembimbing 2 Dr. Sugiyono, M.Kom. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Agil, S.Si., M.Sc. Penguji 2 Dr. Yusnia Binti Kholifah, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Sugiyono, M.Kom. Penguji 1

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kedisiplinan guru yang menjadi salah satu faktor penting untuk meningkatkan kualitas kegiatan belajar mengajar. Sistem presensi manual mulai dianggap kurang efektif dikarenakan rentan terhadap manipulasi data serta tidak dapat mengontrol kehadiran secara akurat. Oleh karena itu, penerapan sistem presensi online yang terintegrasi melalui aplikasi SIKAP dianggap sebagai solusi untuk meningkatkan transparansi dan akuntabilitas kehadiran guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto, yaitu pengumpulan data dilakukan setelah penerapan sistem presensi online diterapkan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru ASN di SDN 004 Samarinda Ulu yang berjumlah 19 orang dan sekaligus dijadikan sampel penelitian dengan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Uji validitas dan reliabilitas dilakukan untuk memastikan kualitas instrumen penelitian, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, uji linieritas, uji regresi linier sederhana, dan uji t (parsial). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan sistem presensi online terhadap kedisiplinan guru. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji t (parsial) yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,163 > 0,05 dan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,111, yang berarti 11,1% kedisiplinan guru dapat dipengaruhi oleh penggunaan sistem presensi online, sehingga hasil tersebut masuk dalam kategori “sangat rendah”, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Walaupun tidak berpengaruh secara signifikan pemuan ini menguatkan pemahaman bahwa teknologi presensi berbasis digital dapat menjadi alat bantu manajerial dalam meningkatkan kedisiplinan guru di lembaga pendidikan dasar.