HAMDANI Pengarang Wildan Saugi, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Agus Setiawan, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 1 Drs. Darwis, M.Si Ketua Penguji Wildan Saugi, M.Pd. Penguji 2 Dr. Agus Setiawan, M.Pd.I. Penguji 1

Penelitian dilatarbelakangi bahwa proses pembelajaran di kelas diperlukan sesuatu yang baru. Hal ini selaras dengan tuntutan di era sekarang, yaitu anak dituntut untuk berfikir kreatif agar dapat bersaing dimasa yang akan datang. Oleh karena itu, guru disarankan untuk tidak hanya menggunakan metode konvesional. Salah satu metode pembelajaran yang tepat agar menarik kreativitas siswa adalah metode pembelajaran Mind Mapping. Metode Mind Mapping dapat menyeimbangkan proses belajar dengan cara kerja otak kiri dan kanan. Dengan menggunakan metode Mind Mapping siswa akan terlatih untuk berfikir kreatif sehingga dapat berpengaruh terhadap kreativitas belajar siswa. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran Mind Mapping terhadap kreativitas siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Loa Janan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen dengan model Pre experimental Design dengan desain The One Group Pretest Posttest Design. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Simple Purposive Sampling karena peneliti menentukan kriteria khusus untuk sampelnya. Total sampel yang diambil berjumlah 18 orang peserta didik, dengan teknik analisis data instrumen berupa uji validitas, uji reliabilitas. Pengumpulan data melalui observasi, angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu, uji parametrik T Paired dengan menggunakan software atau aplikasi IBM SPSS Statistics versi 30. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil dari pengujian hipotesis uji parametrik T Paired menunjukkan bahwa hasil yang didapatkan adalah 0,001, yang artinya lebih kecil dari 0,05. Menyesuaikan dengan kriteria uji hipotesis yang telah disebutkan, 0,001 ≤ 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga disimpulkan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode Mind Mapping pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti efektif terhadap kreativitas siswa di SMA Negeri 1 Loa Janan. Berdasarkan hasil penelitian ini, direkomendasikan agar guru Pendidikan Agama Islam menerapkan metode Mind Mapping secara konsisten untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran. Adapun keterbatasan penelitian ini terletak pada jumlah sampel yang kecil (18 siswa) dan penggunaan desain pre-experimental yang tidak dapat mengontrol variabel lain.