Sutriya ROSNA Pengarang Dr. Iskandar, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Dr. Siti Maulidah, S.Pd.I., M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Iskandar, M.Ag. Penguji 1 Dr. Hj. Noorthaibah, M.Ag. Ketua Penguji Dr. Siti Maulidah, S.Pd.I., M.Pd. Penguji 2

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya evaluasi berkala dalam menjaga kualitas hafalan Al-Qur’an di pesantren sebagai bentuk pembelajaran tahfidz yang efektif. Evaluasi berkala menjadi instrumen utama dalam memastikan keberlanjutan hafalan santri, sekaligus berperan dalam membentuk karakter santri agar lebih disiplin, bertanggung jawab, dan mandiri dalam menjaga hafalan mereka. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis pelaksanaan evaluasi berkala dalam menjaga kualitas hafalan Al-Qur’an santri di Pondok Pesantren Sirojul Ulum Samarinda; dan (2) mengidentifikasi faktor pendukung serta hambatan yang dihadapi dalam proses pelaksanaan evaluasi berkala tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan pengasuh pesantren, ustadz/ustadzah, serta santri, observasi langsung terhadap pelaksanaan evaluasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sebagai teknik validasi untuk memastikan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan evaluasi berkala di Pondok Pesantren Sirojul Ulum Samarinda dilakukan secara sistematis dengan metode murajaah, setoran harian, tasmi’, dan sima’an tahunan. Evaluasi ini tidak hanya menjadi alat ukur kemampuan hafalan santri, tetapi juga sebagai menjaga kualitas hafalan dan instrumen pembentukan karakter santri yang lebih disiplin dan bertanggung jawab dalam menjaga hafalannya. (2) Faktor pendukung dalam pelaksanaan evaluasi berkala meliputi motivasi dari pengajar dan santri, dukungan fasilitas yang memadai, serta keterlibatan masyarakat dan wali santri yang memberikan dukungan moral dan material. Faktor penghambat seperti keterbatasan waktu akibat jadwal santri yang padat dan kesulitan menjaga konsentrasi karena beban kegiatan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi Pondok Pesantren Sirojul Ulum Samarinda dalam meningkatkan efektivitas evaluasi berkala, membantu pengajar tahfidz dalam menerapkan strategi yang lebih optimal, serta memberikan manfaat bagi santri dalam meningkatkan kualitas hafalan mereka secara berkelanjutan. Selain itu, penelitian ini juga dapat menjadi acuan bagi lembaga pendidikan Islam lainnya dalam mengembangkan sistem evaluasi hafalan yang lebih efektif dan adaptif sesuai dengan kebutuhan santri.