Skripsi-PAI
Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan Dalam Menguatkan Nilai-Nilai Religius Siswa di MTs Labbaika Samarinda
- Bagikan:
Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya penguatan nilai-nilai religius khususnya pada siswa yang dapat dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan. MTs Labbaika Samarinda merupakan sekolah yang mengadakan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan sehingga siswa memiliki nilai-nilai religius yang kuat. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dalam menguatkan nilai-nilai religius siswa serta kendala dan solusi dalam mengimplementasikannya. Penelitian ini merupakan jenis deskriptif kualitatif, sumber data dalam penelitian ini adalah Wakil Kepala Kurikulum, Wakil Kepala Kesiswaan, Guru Pembina dan Siswa yang mengikuti ekstrakurikuler keagamaan. Teknik pengumpulan data diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data berupa pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dalam menguatkan nilai-nilai religius siswa di MTs Labbaika Samarinda dilakukan tiga tahap. Tahap perencanaan dari kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dilakukan setiap tahun ajaran baru dengan pemilihan guru pembina dan pelatih oleh Kepala Yayasan. Setelah itu, guru pembina membuat Program Kerja Ekstrakurikuler yang diserahkan kepada Wakil Kepala Kesiswaan, lebih mendalam diserahkan kepada guru pembina dan pelatih. Tahap pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan meliputi habsyi, kaligrafi dan tahfidz Qur’an. Habsyi dilakukan dengan pemilihan alat, setelah itu berlatih membawakan satu syair. Kaligrafi dilakukan dengan memberi materi teknik-teknik menggambar, kaidah penulisan Arab, teknik mewarnai, berlanjut pada praktik. Tahfidz Qur’an dilaksanakan melalui penilaian kemampuan membaca al-Qur’an, kemudian dilanjutkan proses menghafal dan menyetorkan hafalan pada setiap sesi pertemuan. Tahap evaluasi kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dilakukan setiap bulan berupa laporan guru pembina ekstrakurikuler dan setiap semester dilakukan penilaian siswa dari guru pembina yang dicantumkan pada rapor. Terkhusus tahfidz Qur’an dilakukan ujian syahadah bagi siswa kelas 9. Adapun penguatan nilai-nilai religius yang terdapat pada kegiatan ekstrakurikuler keagamaan meliputi nilai ibadah, nilai akhlak dan kedisiplinan, nilai keteladanan, nilai tabligh dan nilai amanah. Kendala yang dihadapi yaitu persiapan mendadak ketika mengisi acara, mempelajari syair baru, jadwal kegiatan yang bersamaan, perbedaan mood siswa, jumlah peserta menurun, mempelajari teknik menggambar kaligrafi, kekurangan pelatih dan terkadang merasa jenuh untuk menghafal. Adapun solusi yang dapat dilakukan adalah konsisten latihan rutin, menciptakan suasana kegiatan yang menyenangkan, melakukan koordinasi dengan pihak UINSI Samarinda dan berdiskusi antar guru pembina untuk menentukan jadwal yang cocok.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Amalia RAFA’A - Personal Name
|
| Student ID |
21.1110.1151
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji |
Dr. Iskandar, M.Ag. - - Ketua Penguji
Drs. Darwis, M.Si - - Penguji 1 Drs. H. Imam Mohtar, M.Pd. - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
FTIK-UINSI Samarinda
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | PAI-FTIK : Samarinda., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |