Melly Rahma WATI Pengarang Drs. Darwis, M.SI Dosen Pembimbing 1 Imroh Atul Mushfiroh, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Drs. Darwis, M.Si Penguji 1 Dr. Siti Julaiha, S.Ag., M.Pd. Ketua Penguji Imroh Atul Mushfiroh, M.Pd.I. Penguji 2

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa metode pembelajaran yang digunakan pada saat pembelajaran akidah akhlak adalah ceramah, tanya jawab, menghafal dari hasil belajar siswa yang berada di kelas X.B dan X.C yang masih belum mencapai KKM sebagaimana yang telah ditentukan oleh pihak sekolah yaitu 80, Hal ini menunjukkan bahwa sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam menerima materi yang disampaikan oleh pendidik. Maka dari itu dengan menggunakan metode diskusi ini diharapkan dapat mengurangi rasa jenuh dan mengantuk selama pembelajaran, sehingga penelitian ini dilakukan dengan tujuan agar dapat mengetahui apakah efektif penggunaan metode diskusi terhadap hasil belajar akidah akhlak di kelas X madrasah aliyah pondok pesantren karya pembangunan ribathul khail Tenggarong. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode adalah Pre-Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 99 siswa dan sampel berjumlah 17 siswa untuk kelas X.B sebagai kelas eksperimen dan 17 siswa pada kelas X.C sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pilihan ganda sebanyak 15 soal yang telah di uji dengan menggunakan uji keabsahan data dalam uji validitas dan uji reliabilitas serta teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian nilai posttest di kelas eksperimen didapati nilai tertinggi sebesar 94, dan nilai terendah 73, dengan nilai rata-rata sebesar 85.53. Uji normalitas pada teknik analisis data dengan menggunakan Shapiro-Wilk didapati hasil 0,087 > 0.05 yang berarti penelitian ini berdistribusi normal. Uji homogenitas dengan menggunakan uji levene statistic didapati signifikansi sebesar 0.959 > 0.05 yang berarti data posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah homogen. Berdasarkan hasil uji hipotesis (Uji T) dengan menggunakan paired sample t-test diperoleh nilai signifikan sebesar 0.000 < 0.05, hal ini menunjukkan jika terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat efektivitas penggunaan metode diskusi terhadap hasil belajar akidah akhlak di kelas X Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Karya Pembangunan Ribathul Khail Tenggarong.