Pradani Fadilah NURJANNAH Pengarang Wildan Saugi, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Hj. Robingatin, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Drs. H.M. Said Husin, MA. Penguji 1 Wildan Saugi, M.Pd. Penguji 2 Prof. Dr. Muhammad Nasir, M.Ag. Ketua Penguji

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penerapan pola asuh orang tua yang dalam serial drama Korea 'Queen Of Tears', di mana pola asuh tersebut memiliki karakteristik serta dampak yang berbeda-beda pada penerapannya. Serial drama ini mengandung 4 bentuk pola asuh orang tua diantaranya otoriter, demokratis, permisif dan mengabaikan, terutama adanya pola asuh orang tua gabungan antara Ibu dan Ayah yang memiliki dampak jangka panjang bagi anak. Tidak hanya melihat bagaimana bentuk pola asuh, melainkan melihat dari karakter positif perspektif pendidikan Islam yang mengedepankan pola asuh pada lingkungan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola asuh ada dalam serial drama Korea Queen Of Tears serta melihat tinjauan dari perspektif pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode analisis wacana kritis S. Jager & F. Maier dengan tiga unsur yaitu praktik diskurtif, praktik non-diskursif, dan materialisasi wacana untuk memahami konteks sosial terutama bahasa yang terkandung dalam scene yang mengandung pola asuh baik otoriter, demokatis, permisif, dan mengabaikan di tiap episodenya. Untuk memahami teks dialog tersebut dilakukan analisis praktik diskursif yaitu segi penggunaan bahasa dan bentuk teks dialog. Kemudian dilanjutkan dengan praktik non diskurtif guna menganalisis tindakan dan perilaku pemeran di luar konteks bentuk penggunaan bahasa dalam teks dialog. Serta materialisasi wacana untuk mendukung penggambaran objek dan fenomena dalam scene pola asuh di episode drama ‘Queen Of Tears’. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis pada scene yang terkait menggambarkan karakteristik dari pola asuh otoriter, demokratis, permisif, dan mengabaikan beserta dampaknya seperti interaksi dua arah, bersikap keras, tanggung jawab, kontrol rendah, minim perhatian dan waktu. Dalam penelitian ini, karakter positif prespektif pendidikan Islam mengandung rasa kebersamaan dan sistem pengambilan keputusan lewat musyawarah serta adanya pengambaran persaudaraan dan kasih sayang. Selain itu, tercermin juga bentuk perhatian dan pengawasan yang disertai dengan nasihat bijak dari orang tua.