Mutiara SYAKINA Pengarang Drs. Darwis, M.SI Dosen Pembimbing 1 Dr. Siti Maulidah, S.Pd.I., M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Drs. Darwis, M.Si Penguji 1 Drs. H.M. Said Husin, MA. Ketua Penguji Dr. Siti Maulidah, S.Pd.I., M.Pd. Penguji 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode resitasi dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islamdi kelas VIII SMP Integral Luqman Al Hakim Balikpapan dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam menerapkan metode resitasi di SMP Intgral Luqman Al Hakim Balikpapan. Metode resitasi dipilih sebagai pendekatan pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar, di mana siswa diberikan tugas untuk mempelajari materi secara mandiridan kemudian mempresentasikannya di depan kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode yang digunakan dalam menguji keabsahan data yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi teori. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode resitasi dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMP Integral Luqman Al Hakim Balikpapan pada mata pelajaran SKI di kelas VIII dilaksanakan melalui 3 fase utama, yaitu fase pemberian tugas, fase pelaksanaan tugas, dan fase pertanggung jawaban tugas. Penerapan metode resitasi secara signifikan meningkatkan prestasi belajar siswa. Siswa menjadi lebih aktif, terlibat, dan bertanggung jawab dalam proses pembelajaran. Selain itu, metode ini juga berhasil menumbuhkan motivasi siswa untuk belajar lebih giat dan memahami materi lebih mendalam. Penelitian ini mengidentifikasi beberapa faktor pendukung dalam menerapkan metode resitasi, diantaranya suasana kelas yang kondusif, adanya motivasi dari guru dan sarana prasarana yang memadai. Adapun faktor penghambat dalam penerapan metode resitasi seperti kurangnya fokus siswa dan jenis tugas yang diberikan terlalu sulit.