Elita Nur DIYANTI Pengarang Widya Noviana Noor, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Sabran, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Iskandar, M.Ag. Ketua Penguji Widya Noviana Noor, M.Pd. Penguji 2 Dr. Sabran, M.Pd. Penguji 1

Pembentukan karakter siswa meupakan aspek penting dalam dunia pendidikan, seiring dengan tujuan pendidikan nasional yang menekankan pada pengembangan akhlak mulia, salah satu upayanya yaitu sekolah berusaha membuat siswa terbiasa dengan sholat berjamaah agar membuat siswa semakin disiplin waktu, artinya dengan adanya sholat berjamaah maka siswa mengikuti jadwal sholat yang sudah dibuat, dan betanggung jawab dengan kewajiban terhadap agama sebagai seorang muslim yang sudah baligh. Selain itu, kegiatan sholat zuhur berjamaah juga berhubungan dengan kecerdasan emosionaal siswa yang kemudia akan terdapat perubahan terhadap akhlak siswa menjadi lebih baik. Pelaksanaan pendidikan karakter melalui sholat zuhur berjamaah juga tidak terlepas dari hambatan yakni dari siswa itu sendiri karena rasa malas untuk melaksanakan sholat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan uji validitas dan realibilitas sebagai keabsahan data dan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji korelasi, uji t, dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian yakni: Diketahui hasil dari perhitungan korelasi pearson dalam hal ini dapat dibuktikan dengan nilai korelasi sebesar 0,728 dimana nilai tersebut terletak diantara taraf koefisien 0,60-0,80 yang artinya brada berada pada tingkat korelasi kuat. Kemudian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan sholat zuhur berjamaah memiliki hubungan dengan karakter siswa di MTs Negeri 1 Kutai Kartanegara yang memiliki korelasi kuat. Hal ini menjelaskan bahwa pengaruh pelaksanaan sholat zuhur berjamaah dnegan karakter siswa adalah sebesar 53%. Berdasarkan pada hasil uji hipotesis dapat diketahui t-hitung sebesar 9,737 dengan menggunakan nilai signifikansi yaitu 0,05. Kemudian nilai t-tabel dapat diketahui dengan mencari nilai derajat keabsahan (df) = n-2 (86-2= 84) sehingga t-tabel= 1,988. Dari hasil tersebut dapat dilihat bahwa bahwa t-hitung lebih besar dari t-tabel atau dengan kata lain t-hitung (9,732) > t-tabel (1,988) yang berarti memiliki hubungan antara sholat zuhur berjamaah denegan karakter siswa.