Skripsi-PAI
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Menanamkan Akhlakul Karimah Siswa di Madrasah Tsanawiah (MTs) Antasari Samarinda
- Bagikan:
Latar belakang dari judul ini penulis menemukan permasalahan pada akhlak siswa di MTS Antasari, akhlak siswa bervariasi dimana sebagian siswa ada yang menunjukkan akhlak mulia dan kurang baik, yang ditandai dengan perilaku tidak baik seperti kurangnya kedisiplinan, kurangnya rasa hormat kepada guru, serta tindakan negatif seperti membolos, berbicara kasar, dan melakukan perundungan secara verbal, contohnya seperti memanggil teman dengan nama hewan dan berlari-lari didepan guru, Dengan strategi yang efektif, diharapkan siswa dapat memiliki kesadaran untuk senantiasa berperilaku baik dan menjunjung tinggi nilai-nilai akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru PAI, dan siswa, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kondisi Akhlakul Karimah Siswa di Madrasah Tsanawiah Antasari Samarinda masih banyak siswa yang tidak berakhlakul karimah, seperti kurangnya rasa hormat kepada guru, perilaku tidak disiplin, suka menunda tugas, membolos, serta munculnya perilaku perundungan (bullying) dan ujaran tidak pantas baik secara langsung maupun melalui media sosial. Strategi yang digunakan guru PAI dalam menanamkan akhlakul karimah yang meliputi strategi keteladanan seperti guru berkata sopan ketika berhadapan kepada siswa, pembiasaan seperti guru membiasakan siswa untuk mengucapkan salam sebelum masuk kelas, pemberian motivasi seperti guru memberi motivasi dengan cerita keteladanan nabi dan para sahabat, keagamaan dan sosial seperi solat zuhur dan berzikir bersama dan membantu teman yang sedang terkena musibah, keterlibatan orang tua dan masyarakat seperti guru berkomunikasi dengan orang tua siswa yang bermasalah agar orang tua bisa mebimbing anaknya pada saat berada dirumah. Selain itu, guru juga mengintegrasikan nilai-nilai akhlak dalam kegiatan ekstrakurikuler mengaji, muhadara, mengaji sebelum memasuki kelas. Adapun faktor penghambat meliputi kurangnya pantauan orang tua dan keluarga dirumah, pengaruh media sosial, pergaulan bebas,mudah mengikuti gaya-gaya budaya orang luar, dan dari siswa itu sendiri seperti siswa susah untuk dinasehati dan dibimbing, Faktor pendukung dalam penerapan strategi ini antara lain dukungan lingkungan madrasah yang baik, kerjasama orang tua dan guru dalam membimbing siswa saat di rumah dan di sekolah, sarana prasarana yang disediakan sekolah dan kegiatan ektrakurikuler yang diterapkan di sekolah.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Sabilul HOIR - Personal Name
|
| Student ID |
21.1110.1261
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji |
Drs. Darwis, M.Si - - Ketua Penguji
Lismina, S.Ag., M.Pd.I. - - Penguji 1 Ahmad Maulana Syafi'i, M.Si. - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
FTIK-UINSI Samarinda
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | PAI-FTIK : Samarinda., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |