JURAIDAH Pengarang Dr. Siti Maulidah, S.Pd.I., M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Prof. Dr. Muhammad Eka Mahmud, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Dr. Akhmad Muadin, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Siti Maulidah, S.Pd.I., M.Pd. Penguji 2 Prof. Dr. Muhammad Eka Mahmud, M.Ag. Penguji 1

Pada era masa digital saat ini teknologi adalah suatu program yang sangat penting dalam dunia pendidikan termasuk dalam dunia belajar mengajar maka dari itu disetiap sekolah sudah banyak menggunakan teknologi sebagai strategi media mengajar yang dimana hal ini dapat mempengaruhi perkembangan dalam memberikan peningkatan untuk lebih memberikan motivasi siswa dalam pembelajaran, hal ini tidak hanya sekolah yang memberikan dukungan tersebut. Melainkan dari pemerintah juga ikut dalam memberikan dalam melengkapi fasilitas sekolah untuk memberikan perubahan perkembangan teknologi dari zaman ke zaman. Teknologi pendidikan dalam meningkat motivasi belajar siswa adalah hal yang sangat penting untuk dimasa sekarang ini agar pendidikan dinegara kita tidak tertinggal dan maju dengan bertujuan yang lebih baik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini ialah, Kepala Sekolah, Guru, dan Siswa Kelas VII MTsN Bulungan. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi adapun teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan teknik analisis data yang terbagi menjadi tiga tahapan, yaitu kondinsasi data display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan strategi teknologi teknologi dalam penguatan motivasi belajar guru memanfaatkan berbagai media dan platform teknologi seperti vidio pembelajaran dari youtube, kuis interaktif menggunakan Quizzi, Google classroom untuk pengumpulan tugas dan ujian, Grup whattssap sebagai tempat pertukaran informasi tugas ataupun kegiatan yang ada disekolah, serta penggunaan media lain untuk proyek aktif seperti Canva. Kemudian ada dua faktor yang menjadi pengaruhnya penggunaan teknologi di dalam penelitian ini, yang pertama adalah faktor pendukung dalam penelitian ini menemukan bahwa telah disediakan beberapa sarana untuk melengkapi strategi teknologi berupa sarana yang dilengkapi seperti lcd, wifi, komputer, printer, dan terminal. Dan yang kedua adalah faktor penghambat yang dimana kurangnya pengetahuan beberapa guru mengenai penggunaan teknologi sehingga hal ini lah yang menjadikan penggunaan teknologi di kelas VII MTsN bulungan itu hanya beberapa guru saja yang telah melaksanakan.