Pengaruh Pembelajaran Tajwid Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa di Madrasah Tsanawiyah At Tadzkir Kec. Loa Janan Kota Samarinda

Detail Cantuman

Skripsi-PAI

Pengaruh Pembelajaran Tajwid Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa di Madrasah Tsanawiyah At Tadzkir Kec. Loa Janan Kota Samarinda

XML

Latar belakang penelitian ini adalah kemampuan membaca Al-Qur’an yang baik dan benar merupakan salah satu aspek dalam pendidikan agama islam. Salah satu faktor penentu dalam meningkatkan kemampuan tersebut adalah penguasaan Ilmu Tajiwd. Di MTs At-Tadzkir Kec. Loa Janan, pembelajaran tajwid telah dijadikan sebagai mata pelajaran inti yang wajib diikuti oleh seluruh siswa di MTs At-Tadzkir Kec. Loa Janan. Namun, kenyataan dilapangan menunjukkan bahwa masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam melafalkan huruf-huruf hijaiyah dengan makhraj yang tepat, serta memahami penerapan hukum-hukum tajwid seperti idgham, ikhfa, iqlab dan mad. Hal ini mendorong peneliti untuk melakukan kajian mendalam mengenai sejauh mana pengaruh pembelajaran tajwid terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di MTs At-Tadzkir Kec. Loa Janan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Menggunakan model pre eksperimental dengan desain One Shot Case Study. Populasi dan Sampel dari penelitian ini adalah seluruh siswa Madrasah Tsanawiyah At-Tadzkir Kec. Loa Janan Kota Samarinda yang berjumlah 104 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu anket, tes dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan uji validitas dan reabilitas. Dengan teknik analisis data yaitu analisis deskriptif statistic, uji korelasi, uji hipotesis dan uji determinasi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh pembelajaran tajwid terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di MTs At-Tadzkir Kec. Loa Janan dibuktikan oleh hasil uji hipotesis yang menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 3,873, sedangkan nilai t table untuk df = 102 (n=104, sehingga df= n-2) pada taraf signifikasi 5% adalah sebesar 1,983. Karena thitung =3,873>ttabel =1,983 dan nilai signifikasi sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternative (Ha) diterima, dan hipotesis nol (Ho) ditolak.


Detail Information

Item Type
Skripsi
Penulis
Hikmatul MAULIDIYAH - Personal Name
Student ID
18.1110.1231
Dosen Pembimbing
Drs. Darwis, M.SI - - Dosen Pembimbing 1
Dr. Imroh Atul Musfiroh, M.Pd.I - - Dosen Pembimbing 2
Penguji
Kode Prodi PDDIKTI
86208
Edisi
Published
Departement
FTIK-UINSI Samarinda
Kontributor
Bahasa
Indonesia
Penerbit PAI-FTIK : Samarinda.,
Edisi
Published
Subyek
No Panggil
Copyright
Individu Penulis
Doi

Lampiran Berkas

LOADING LIST...



Informasi


DETAIL CANTUMAN


Kembali ke sebelumnya  XML Detail