Skripsi-PAI
Pengaruh Penerapan Literasi Membaca Al-Qur’an Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Samarinda
- Bagikan:
Penelitian ini di latar belakangi oleh diterapkannya literasi Al-Qur’an dimana kelas III merupakan tahap transisi dari dasar ke menengah, di mana siswa umumnya sudah mengenal huruf hijaiyah dan bacaan dasar Al-Qur’an, namun belum sepenuhnya matang, terutama dalam aspek tajwid, makhraj, dan kelancaran membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui presentase pengaruh penerapan literasi membaca Al-Qur’an terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 2 Samarinda. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 162 siswa kelas III sebagai sampel dari total populasi sebanyak 844. Pengambilan sampel dilakukan melalui teknik purposive sampling, yaitu pemilihan dengan berdasarkan pertimbangan khusus. Instrumen pengumpulan data terdiri dari angket serta tes lisan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara bertahap meliputi uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas, serta analisis regresi linear sederhana, uji T, dan koefisien determinasi. Berdasarkan hasil uji regresi linear sederhana, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05, sehingga disimpulkan bahwa variabel X memiliki pengaruh yang nyata terhadap variabel Y. Hal ini diperkuat melalui hasil uji-t yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05) dan perbandingan antara nilai thitung dan ttabel, yaitu 8,303 > 1,654. Artinya, secara statistik variabel X berkontribusi secara signifikan dalam memengaruhi variabel Y. pada hasil dari koefisien determinasi diketahui R Square sebesar 30,1% jika dilihat dari skala interval maka presentase tersebut dikategorikan rendah. Hal ini mengandung arti bahwa pengaruh Variabel X terhadap Variabel Y dengan sisanya 69,9% dipengaruhi oleh variabel lainnya yang tidak terdapat pada penelitian ini. Pembuktian hipotesis yaitu menguji signifikansi menerapkan rumus Uji-T yang memperoleh 0,000 < 0,05 serta skor thitung 8.303 > ttabel 1.654. sehingga bisa disimpulkan variabel X berdampak signifikan pada variabel Y jadi bisa ditarik simpulan Ha diterima dan H0. Dapat disimpulkan bahwa penerapan literasi membaca Al-Qur’an berpengaruh secara signifikan, meskipun tingkat pengaruhnya yang tergolong rendah dari segi pembiasaan dan pengembangan seperti kurang kuatnya membangun kedisiplinan dan keterlibatan aktif siswa.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Yossi PURNAMASARI - Personal Name
|
| Student ID |
21.1110.1132
|
| Dosen Pembimbing |
Dr. H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. - - Dosen Pembimbing 1
Dr. Imroh Atul Musfiroh, M.Pd.I - - Dosen Pembimbing 2 |
| Penguji |
Dra. Etty Nurbayani, M.Pd. - - Ketua Penguji
Dr. H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. - - Penguji 1 Dr. Imroh Atul Musfiroh, M.Pd.I - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
FTIK-UINSI Samarinda
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | PAI-FTIK : Samarinda., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |