Dina SARMILA Pengarang Dr. Sabran, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Wahdatun Nisa, M.A. Dosen Pembimbing 1 Dr. Hj. Fathul Jannah, M.SI. Ketua Penguji Dr. Sabran, M.Pd. Penguji 2 Dr. Wahdatun Nisa, M.A. Penguji 1

Penggunaan pemberian reward digunakan oleh guru untuk meningkatkan hasil belajar adalah dengan memberikan reward atau penghargaan. Pemberian reward memiliki dampak positif, seperti meningkatkan semangat belajar, membangun rasa percaya diri, dan mendorong peserta didik untuk terus berprestasi. Reward juga dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan, karena peserta didik merasa dihargai atas pencapaiannya. pemberian reward juga dapat menimbulkan dampak negatif jika tidak diberikan dengan tepat. Peserta didik bisa menjadi terlalu bergantung pada hadiah dan kehilangan motivasi belajar jika tidak mendapatkan reward. Melihat adanya dua sisi dari pemberian reward, baik positif maupun negatif, maka penting untuk mengetahui sejauh mana pemberian reward benar-benar berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. Melalui penelitian ini, diharapkan dapat ditemukan pemahaman yang lebih jelas mengenai pengruh reward terhadap hasil belajar dalam konteks pembelajaran di sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode survei. Adapun populasinya berjumlah sebanyak 431 peserta didik dan untuk menentukan sampel menggunakan Sampling jenuh sehingga yang menjadi sampel berjumlah 50 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi, angket, dokumentasi. Angket yang diberikan kepada responden atau peserta didik, setelah data diperoleh maka akan diuji validitas, reliabilitasnya dan uji prasyaratnya. Tabel interpretasi r diketahui interval tersebut barada 0,40 – 0,599 sedang. Hal ini menyatakan peserta didik di SD Negeri 008 Sungai Pinang memiliki persentase 25% sedangkan sisanya 75% dari faktor lain. Uji hipotesis dalam penelitian ini dengan menguji signifikansi menggunakan rumus uji t diperoleh thitung lebih besar dari ttable atau 4,027 > 1,676. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh antara pemberian reward terhadap hasil belajar.