Fatimah AZZAHRA Pengarang Drs. Darwis, M.SI Dosen Pembimbing 1 Rahmatillah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Drs. Darwis, M.Si Penguji 1 Rahmatillah, M.Pd. Penguji 2 Dr. Mustamin, S.Ag., M.Pd. Ketua Penguji

Latar belakang penelitian ini berawal dari fenomena bahwa hafalan Al-Qur’an seringkali mudah hilang jika tidak dijaga secara konsisten. Pondok Pesantren Darul Hasaniyyin Samarinda menerapkan metode muroja’ah sebagai strategi utama untuk memperkuat hafalan para santri. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan strategi menjaga hafalan Al-Qur’an melalui metode muroja’ah, sekaligus mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Secara empiris, penelitian ini menunjukkan bahwa muroja’ah bukan hanya rutinitas pengulangan, tetapi juga sarana pendidikan spiritual dan pembentukan karakter religius santri. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan lokasi penelitian di Pondok Pesantren Darul Hasaniyyin Samarinda. Subjek penelitian meliputi kepala yayasan, guru muroja’ah, dan santri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber dan teknik untuk memastikan keabsahan data. Penelitian di Pondok Pesantren Darul Hasaniyyin Samarinda menunjukkan bahwa keberhasilan menjaga hafalan Al-Qur'an (muroja’ah) dicapai melalui implementasi strategi utama pengulangan rutin terjadwal, penguatan hafalan dalam shalat , dan muroja’ah berpasangan (sima'i) yang didukung oleh faktor internal dan faktor eksternal dan dalam menghadapi faktor penghambat internal dan eksternal guru muroja’ah berhasil mengatasinya melalui peran guru yang intensif serta upaya mandiri santri.