Skripsi-PAI
Strategi Guru Al-Qur’an Hadis Dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa MA DDI Karya Baru Loa Janan Kutai Kartanegara
- Bagikan:
Latar belakang penelitian ini adalah Guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadis memegang peranan yang sangat strategis dalam membentuk karakter religius peserta didik. Tugasnya tidak sebatas menyampaikan materi di ruang kelas, tetapi juga menciptakan proses pembelajaran yang bermakna dan menumbuhkan kebiasaan berperilaku Islami di lingkungan madrasah. Melalui kegiatan belajar yang berlandaskan ajaran Al-Qur’an dan Hadis, guru berusaha menanamkan nilai-nilai kejujuran, rasa syukur, kepedulian sosial, kedisiplinan, dan toleransi pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang digunakan oleh guru Al-Qur’an Hadis dalam menanamkan karakter religius kepada siswa, serta mengidentifikasi berbagai faktor pendukung dan hambatan yang berpengaruh terhadap penerapan strategi tersebut di MA DDI Karya Baru Loa Janan Kutai Kartanegara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui pengamatan langsung, wawancara, dan pengumpulan dokumen. Analisis data dilakukan secara sistematis menggunakan model Miles, Huberman dan Saldana meliputi kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verivikasi. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa guru Al-Qur’an Hadis di MA DDI Karya Baru Loa Janan menggunakan tiga strategi untuk menanamkan karakter religius pada siswa. Pertama keteladanan, guru menjadi contoh dengan aktif dalam kegiatan keagamaan seperti salat berjamaah dan membaca Al-Qur’an. Kedua kedisiplinan, yang menciptakan kebiasaan positif terkait ibadah dan tanggung jawab belajar melalui kegiatan rutin seperti salat dhuha dan dzuhur. Ketiga pembiasaan, yang menanamkan nilai kejujuran, rasa syukur, dan kepedulian sosial melalui kebiasaan baik dan keterlibatan dalam kegiatan sosial seperti infak dan sedekah. Faktor-faktor yang mendukung pembentukan karakter religius siswa termasuk lingkungan sekolah yang religius, fasilitas ibadah, serta dukungan dari kepala sekolah, guru, keluarga, dan teman sebaya. Namun, ada juga penghambat seperti pengaruh teknologi dan media sosial yang dapat mengalihkan perhatian, keterbatasan waktu guru, dan lingkungan sosial yang negatif.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
Abd. RAHMAN - Personal Name
|
| Student ID |
21.1110.1143
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji |
Drs. Darwis, M.Si - - Ketua Penguji
Dr. Sri Susmiyati, S.Ag., M.Pd.I - - Penguji 1 Siti Nasiah, M.Pd. - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86208
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
FTIK-UINSI Samarinda
|
| Kontributor | |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | PAI-FTIK : Samarinda., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil | |
| Copyright |
Individu Penulis
|
| Doi |