M. Saiful BAHRI Pengarang Dr. Sabran, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Imroh Atul Musfiroh, M.Pd.I Dosen Pembimbing 1 Dra. Etty Nurbayani, M.Pd. Penguji 1 Dr. Sabran, M.Pd. Penguji 2 Dr. Wahdatun Nisa, M.A. Ketua Penguji

Latar belakang permasalahan ini dimulai dari Ummi, yaitu suatu metode dalam pengajaran Al-Qur'an. Metode Ummi telah digunakan untuk mengajar mengaji di MI RHQ Islamic School 2 Tenggarong. Perolehan dari observasi pertama peneliti, hasil belajar untuk membaca Al-Qur’an untuk sebagian besar peserta didik MI RHQ Islamic School 2 Tenggarong tergolong baik. Di MI RHQ Islamic School 2 Tenggarong, Tidak semua siswa MI RHQ Islamic School 2 Tenggarong sudah pernah belajar mengaji dengan metode Ummi sehingga siswa yang belum pernah belajar mengaji menggunakan metode Ummi harus beradaptasi dengan metode yang baru mereka gunakan. Selain itu, siswa yang baru masuk di MI RHQ Islamic School 2 Tenggarong akan memasuki transisi pada lingkungan belajar sebelumnya. Sedangkan metode yang digunakan pada penellitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Populasi dalam penelitian ini berjumlah 119 siswa, dan sampel di ambil sebanyak 55 responden menggunakan rumus slovin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan uji validitas, realibitas, normalitas, linearitas, korelasi product moment, uji determinasi (R²), uji t (parsial), dan uji F dengan bantuan program SPSS versi 26.00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara penerapan metode Ummi terhadap hasil belajar membaca Al-Qur’an siswa. Berdasarkan hasil analisis data penelitian diketahui hasil uji normalitas 0,198 > 0,05 dan hasil uji linearitas 0,435 > 0,05 maka data berdistribusi normal dan bersifat linear. Hasil koefesien diterminasi sebesar 69,2 % dan 30,8 % sisanya ditentukan oleh variabel lain yang tidak diteliti serta pembuktian hipotesis berdasarkan hasil uji T menunjukkan nilai t hitung sebesar 10,906. yang artinya menerima terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara penerapan metode ummi terhadap hasil belajar membaca Al-Qur’an di MI RHQ Islamic School.