ARINHDA Pengarang Dr. Edy Murdani, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Luluk Humairo, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Penguji 1 Dr. Luluk Humairo, M.Pd. Penguji 2 Dr. Mustamin, S.Ag., M.Pd. Ketua Penguji

Adapun permasalahan yang terdapat pada penelitian ini dikarenakan pengetahuan mengenai pembelajaran bahasa Arab yang dimiliki siswa MI Ash-Shabirin Samarinda masih tergolong kurang. Hal ini dikarenakan siswa kurang terlibat aktif dan kurangnya penggunaan media dalam pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti memilih media video untuk diterapkan dalam pembelajaran di kelas. Penelitian ini meggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian quasi experiment, yang bertempat di MI Ash-Shabirin Samarinda. Sample penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah 21 siswa kelas eksperimen dan 21 orang kelas kontrol, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Uji pre-test dan post-test digunakan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video. Adapun analisis data yang digunakan yaitu uji independent t-test dan uji N-Gain. Adapun hasil penelitian ini diperoleh setelah melakukan pre-test pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata sebesar 68,48. Sedangkan hasil pre-test yang dilakukan peneliti pada kelas kontrol sebesar 66,62. Adapun hasil pos-test yang dilakukan di kelas eksperimen setelah melakukan perlakuan nilai rata-rata nya 88,48. Hal ini membuktikan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan video. Adapun hasil uji t-test, diperoleh nilai thitung lebih besar daripada ttabel dengan jumlah n (21) yaitu 21,798 > 2,080. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar bahasa Arab. Kemudian hasil rata-rata dari uji N-Gain adalah 0,8551. Maka dapat disimpulkan bahwa media video efektif dalam pembelajaran bahasa Arab siswa kelas IV MI Ash-Shabirin Samarinda dengan kriteria tinggi. Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa Arab, Hasil Belajar , Media Video.