Efektivitas Metode Think Pair Share dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab pada Siswa Kelas XI MA Darul Ihsan Samarinda

Detail Cantuman

Skripsi-PBA

Efektivitas Metode Think Pair Share dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab pada Siswa Kelas XI MA Darul Ihsan Samarinda

XML

Metode pembelajaran Think Pair Share (TPS) diyakini dapat meningkatkan interaksi dan pemahaman siswa melalui proses berpikir, berpasangan, dan berbagi. Namun, efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan membaca teks berbahasa Arab masih perlu dikaji, terutama pada siswa kelas XI MA Darul Ihsan Samarinda. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas metode TPS dalam meningkatkan kemampuan membaca teks berbahasa Arab dibandingkan metode pembelajaran konvensional. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental design). Sampel terdiri dari dua kelas: kelas eksperimen yang menggunakan metode TPS dan kelas kontrol dengan metode konvensional. Tes kemampuan membaca diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) perlakuan. Data dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-Test untuk membandingkan hasil rata-rata antara kedua kelas. Hasil penelitian menunjukkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca teks siswa yang belajar dengan metode TPS dan metode konvensional. Dengan demikian, metode TPS belum efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca teks berbahasa Arab pada siswa kelas XI MA Darul Ihsan Samarinda. Hal ini mengindikasikan perlunya pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif untuk pembelajaran bahasa Arab. Selain itu, diperlukan penelitian lanjutan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran membaca dalam bahasa Arab. Kata Kunci: Efektivitas Pembelajaran, Metode Think Pair Share, Membaca Teks Berbahasa Arab.


Detail Information

Item Type
Skripsi
Penulis
Student ID
20.1120.3082
Dosen Pembimbing
Dr. H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. - - Dosen Pembimbing 1
Nur Fuadi Rahman, M.Pd. - - Dosen Pembimbing 2
Penguji
Kode Prodi PDDIKTI
88204
Edisi
Published
Departement
FTIK-UINSI Samarinda
Kontributor
Bahasa
Arabic
Penerbit PBA-FTIK : Samarinda.,
Edisi
Published
Subyek
No Panggil
Copyright
Individu Penulis
Doi

Lampiran Berkas

LOADING LIST...



Informasi


DETAIL CANTUMAN


Kembali ke sebelumnya  XML Detail