Pengaruh Metode Total Response (TPR) Terhadap Keterampilan Mendengar dalam Memahami Instruksi Singkat Berbahasa Arab Pada Siswa Kelas VIII MTs Nurul Islam Palaran

Detail Cantuman

Skripsi-PBA

Pengaruh Metode Total Response (TPR) Terhadap Keterampilan Mendengar dalam Memahami Instruksi Singkat Berbahasa Arab Pada Siswa Kelas VIII MTs Nurul Islam Palaran

XML

Latar belakang penelitian ini di dasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam memahami instruksi singkat berbahasa Arab dalam kegiatan pembelajaran seperti saat apersepsi, kegiatan inti, dan penutup, siswa masih tidak paham dan tidak bisa merespon apa yang disampaikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh Metode Total Physical Response (TPR) terhadap keterampilan mendengar dalam memahami instruksi singkat berbahasa Arab siswa Kelas VIII MTs Nurul Islam Palaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen menggunakan sampel 52 siswa yang terbagi menjadi dua kelompok, yakni kelas kontrol dan kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Untuk mengengetahui pengaruh dalam penelitian ini, peneliti menggunakan uji-t sampel independen. Hasil nilai rata-rata pre-test yang didapatkan dari kelas kontrol 27,85 dan kelas kontrol 67,42 dengan selisih nilai sebesar 39,57 antara kedua kelas tersebut sebelum perlakuan diberikan. Setelah post-test, diperoleh nilai rata-rata pada kelas kontrol 59,62 dan kelas eskperimen 85,73 dengan selisih sebesar 26,11 antara kedua kelas tersebut. Adapun hasil analisis menggunakan uji-t sampel independen menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) adalah 0,001 < 0,05, dengan t hitung sebesar 10,151 > t tabel 2,055. Hal ini menunjukkan bahwa metode Total Physical Response (TPR) sangat berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan mendengar siswa dalam memahami instruksi singkat berbahasa Arab. Kata kunci: Total Physical Response, keterampilan mendengar, instruksi singkat berbahasa Arab.

Detail Information

Item Type
Skripsi
Penulis
SURIANSYAH - Personal Name
Student ID
21.1120.3051
Dosen Pembimbing
Dr. Mustamin, S.Ag., M.Pd. - - Dosen Pembimbing 1
Dr. Luluk Humairo, M.Pd. - - Dosen Pembimbing 2
Penguji
Kode Prodi PDDIKTI
88204
Edisi
Published
Departement
FTIK-UINSI Samarinda
Kontributor
Bahasa
Arabic
Penerbit PBA-FTIK : Samarinda.,
Edisi
Published
Subyek
No Panggil
Copyright
Individu Penulis
Doi

Lampiran Berkas

LOADING LIST...



Informasi

DETAIL CANTUMAN

Kembali ke sebelumnya  XML Detail