Muhammad Zikri RAHMAN Pengarang H. Muhammad Yamin, M.A. Dosen Pembimbing 2 Dr. Mustamin, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 H. Muhammad Yamin, M.A. Penguji 2 Dr. Luluk Humairo, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Mustamin, S.Ag., M.Pd. Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran berbasis proyek (PJBL) dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas VII di SMP IT Darul Ittihad Kembang Janggut dalam mata pelajaran bahasa Arab. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya keterampilan membaca siswa, yang terlihat dari hasil belajar yang belum optimal, serta kurangnya partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental) dan desain pretest-posttest satu kelompok. Sampel penelitian adalah 28 siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen, dan untuk uji validitas instrumen digunakan 20 siswa dari kelas VII B. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest keterampilan membaca kosakata bahasa Arab yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji distribusi normal, uji linearitas, dan uji-t (paired sample t-test) dengan bantuan program SPSS versi 23. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 53,39 pada pretest menjadi 72,5 pada posttest, dengan selisih sebesar 19,11 poin. Hasil analisis statistik menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai t hitung sebesar -6,760 > t tabel 2,052, yang berarti hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa dalam mata pelajaran bahasa Arab. Kata kunci: pembelajaran berbasis proyek, bahasa Arab,pjbl.