Taufik HIDAYAT Pengarang Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Dosen Pembimbing 1 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Ketua Penguji Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Penguji 2 Dr. H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Penguji 1

Bahasa Arab memiliki peran penting dalam pendidikan Islam, khususnya di Madrasah Tsanawiyah, di mana pembelajaran mencakup empat keterampilan dasar: istima’, kalam, qira’ah, dan kitabah. Hasil observasi awal di MTs At-Taqwa Samarinda menunjukkan bahwa banyak siswa kelas VIII kesulitan dalam keterampilan menyimak (maharah istima’), yang disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran dan dominasi metode konvensional. Seiring perkembangan teknologi, aplikasi Duolingo hadir sebagai media pembelajaran bahasa berbasis daring yang interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi Duolingo dalam meningkatkan maharah istima’ siswa. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuantitatif dengan desain Randomized Pretest-Posttest Control Group. Siswa dibagi dalam dua kelompok eksperimen dan kontrol . Keduanya diberikan pre-test dan post-test yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test kelompok eksperimen sebesar 57,10 meningkat menjadi 83,78 pada post-test. Sedangkan kelompok kontrol meningkat dari 51,00 menjadi 60,66. Uji statistik dengan independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan Duolingo terhadap peningkatan maharah istima’ siswa. Dengan demikian, aplikasi Duolingo terbukti Sangat Efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimak bahasa Arab siswa kelas VIII MTs At-Taqwa Samarinda. Kata Kunci : Aplikasi Duolingo, Maharah Istima.