Nur FITRI Pengarang H. Muhammad Yamin, M.A. Dosen Pembimbing 1 Dr. Luluk Humairo, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Ketua Penguji H. Muhammad Yamin, M.A. Penguji 1 Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Penguji 2

Penelitian ini mengkaji efektivitas penggunaan media pembelajaran Nearpod untuk meningkatkan maharah istima' siswa kelas VII di MTs Labbaika Samarinda. Untuk mencapai keberhasilan, pendidik perlu menerapkan metode dan media yang efektif. Nyatanya, pembelajaran di MTs Labbaika Samarinda masih menggunakan metode konvensional yang kurang menarik bagi siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Adapun populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Labbaika Samarinda yang berjumlah 189 siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 76 siswa. Instrumen Penelitian yang digunakan meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan berupa uji normalitas, uji Wilcoxon, uji homogenitas, dan uji-t diuraikan untuk memastikan perbedaan yang signifikan dan efektivitas. Adapun hasil pada penelitian ini diperoleh nilai rata-rata pre-test pada kelas eskperimen sebesar 53,02 dan nilai post-test sebesar 81,18. Dengan selisih nilai 28,16. Hasil uji T-test diperoleh 0,221 > 0,05 yang artinya diterima dan ditolak. Meskipun perbedaan tersebut tidak signifikan secara statistik, akan tetapi masih ada peningkatan rata-rata pada hasil T-Test kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol (81,18)>(79,60). Diperoleh hasil N-Gain sebesar 65% dalam skala persentase. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media interaktif seperti Nearpod menunjukkan tingkat efektivitas dalam kategori sedang atau cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan maharah istima' siswa. Kata Kunci: Pembelajaran bahasa Arab, Media Nearpod, Maharah Istima’.